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【課程背景】

中華傳統(tǒng)文化博大精深，五千年來所積累的智慧是人類文化殿堂之瑰寶。中華文化的核心是塑造人格，“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”的理念塑造了一代代內(nèi)心光明通達(dá)、外行端正圓融的君子。同樣，對現(xiàn)代人特別是領(lǐng)導(dǎo)者的心靈塑造，依然有著其強(qiáng)大的力量。

領(lǐng)導(dǎo)者之心靈境界與格局，決定著其情商與逆商的表現(xiàn)和領(lǐng)導(dǎo)效能！高情商就是在正確的時間用正確的方式做了正確的事，高逆商就是在逆境中超越壓力將正確的事堅(jiān)持下去。

本課程以中國傳統(tǒng)文化的理論及實(shí)踐為方法論，結(jié)合丹尼爾·戈?duì)柭摹肚樯?：決定你人生高度的領(lǐng)導(dǎo)情商》關(guān)于六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與提高領(lǐng)導(dǎo)情商的五個步驟，以及保羅·史托茲的《逆商》中提高逆商的LEAD工具所開發(fā)的。

本課程完全區(qū)別于其它情商課程的知識性陳述，從內(nèi)容上獨(dú)一無二的抓住情緒的本質(zhì)，揭示了心理學(xué)意義上的情商的底層邏輯，直指人心，將產(chǎn)生情緒與壓力感的真正來源發(fā)掘了出來，并另辟蹊徑的從“道”的層面，借助中國古老哲學(xué)“天人合一”的理念，以提升心靈境界的方式予以超越；從形式上采用了講解、視頻、引導(dǎo)、冥想、內(nèi)觀、觀物、行禪和討論與分享等多種形式，使學(xué)員在腦、心、體全方位立體地感知與體悟，將理念內(nèi)化為心智。所以，本課程能帶來意想不到的心靈升華的效果，從而大大提升化解情緒與壓力的強(qiáng)大的內(nèi)心力量。

領(lǐng)導(dǎo)力是一種獨(dú)特的藝術(shù)，其根本，不是技能，而是強(qiáng)大的人格魅力、胸懷與使命感。“運(yùn)用之妙，存乎一心”，領(lǐng)導(dǎo)力人格的基礎(chǔ)，是管理者自身強(qiáng)大的內(nèi)心與善意。從實(shí)質(zhì)上講，影響力的作用原理是能量場域，它是一個人自身由正念與格局所衍生的。所以，發(fā)現(xiàn)自我、培植慧根、強(qiáng)大正念，升華心靈格局，是領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的心法。

領(lǐng)導(dǎo)力的提升，不是課堂知識灌輸能解決的，它的基礎(chǔ)是人內(nèi)心的富足，對自己人生使命的覺醒，對信念的堅(jiān)定。這是能量場域的源泉。

不為情緒干擾、不為境遇左右，是為定力。定，能生慧，如巴菲特所說“獨(dú)立思考與內(nèi)心的平靜”，便能看到事物背后的深層原因，能把握變化的規(guī)律，能通達(dá)人、事之機(jī)理，能以正念和格局影響他人、駕馭團(tuán)隊(duì)。

【課程收益】

通過本課程的研習(xí)之旅，可幫助學(xué)員通達(dá)自心與宇宙，懷一顆敬心內(nèi)觀，循序凈心，達(dá)到靜心，進(jìn)而提升境界，擴(kuò)展格局。持之以恒可開智開慧，使本心超脫世間諸多表象，心胸開闊，視野高遠(yuǎn)。逐漸塑造出崇高人格，向上的能力騰升，奠定領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)大基礎(chǔ)。

【課程對象】

企業(yè)高層、中層管理者；HR從業(yè)人員

【課程大綱】

導(dǎo)言：

視頻引導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)之旅

【小組討論】“我”的一撇是什么？

道家的看法

佛家的看法

儒家的看法

陽明心學(xué)的看法

稻盛和夫的看法

【活動】冥想：放松大腦；分享

*注：圖片示意精神緊張的原因；嘗試將意識抽離；將大腦作為客體；體會“存在”的狀態(tài)……為后續(xù)的“意識強(qiáng)化”內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

第一部分：情商、逆商與領(lǐng)導(dǎo)力

一、情商與領(lǐng)導(dǎo)力

1.情商的概念

2.情商新模型

3.情商與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系

4.情商的訓(xùn)練

1)情商的底層邏輯

2)情商的訓(xùn)練

二、逆商與領(lǐng)導(dǎo)力

1.逆商的概念

【視頻】電影《美麗心靈》片段

2.逆商與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系

3.逆商的訓(xùn)練

1)逆商的底層邏輯

2)逆商的訓(xùn)練LEAD工具

第二部分：六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與自我認(rèn)知

一、六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1．愿景式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

2．輔導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

3．親和式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

4．民主式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

5．標(biāo)桿式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

6．命令式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

二、改變之旅1：理想自我

1．你是誰？

2．你從哪里來？

3．你往哪里去？

【活動】覺知練習(xí)：行禪；分享

*注：在緩慢行走中，練習(xí)專注，在專注中體驗(yàn)“覺知”當(dāng)下的“存在”，一心不亂的守護(hù)安靜的狀態(tài)，慢慢強(qiáng)大自己的內(nèi)心對念頭與情緒的把控力量。

【活動】討論：自我形象定位

我想成為一個怎樣的人？我們窮其一生都在尋找自我，所以先想明白自己想成為什么樣的人非常關(guān)鍵，揭示了理想自我，就會充滿動力想要發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，理想自我會給自己一個愿景，來足以喚起你的激情和希望。

第三部分：心智的底層邏輯

一、生命的真實(shí)構(gòu)成

1．生命構(gòu)成

2．物質(zhì)：破解情商的底層機(jī)制——人體構(gòu)成與五行

3．精神：性格、觀念

4．靈魂：“我”與“我們”

孫悟空與六耳獼猴

5．屏蔽觀念，本性顯現(xiàn)

【活動】內(nèi)觀：一念定心；分享

*注：練習(xí)“守一”，熄滅心中種種雜念，培養(yǎng)一心不亂的精神定力。

二、做自己生命的主人

【活動】冥想：清凈大腦；分享

*注：在“凈化”冥想的基礎(chǔ)上，通過引導(dǎo)，進(jìn)一步使大腦放松、去除雜質(zhì)、排除雜念，達(dá)到心清似玉的狀態(tài)。

三、改變之旅2：真實(shí)自我

1．人生觀

2．世界觀

視頻：水知道答案

3．價(jià)值觀

4．生命觀

【活動】自我剖析：自我形象定位

我是一個什么樣的人？我的優(yōu)勢和不足是什么？真實(shí)的自我包括自己的行為、他人對你的看法以及自己內(nèi)心的信念等。一個人的人生觀決定這個人的價(jià)值觀和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

第四部分：正念清除負(fù)面情緒

一、心靈的能量

【視頻】平衡；分享

*注：通過觀看平衡大師的演示，認(rèn)識專注狀態(tài)下人的狀態(tài)。

1．心靈能量圖譜

2．專注的力量

3．禪與瑜伽、冥想各自的特點(diǎn)與關(guān)聯(lián)

4．解讀“道、法、術(shù)”

【活動】冥想體驗(yàn)：凈化；分享

*注：在放松大腦的練習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將大腦客體化，在引導(dǎo)語和引導(dǎo)音樂中，用精神力量清除大腦中的各種雜念、干擾和各種不好的觀念與念頭，有意識地排除負(fù)面因素的影響。

二、改變之旅3：我的學(xué)習(xí)議程

1．大腦的真相

2．正念

3．正念練習(xí)的方法

【活動】正念練習(xí)：極慢行禪；分享

*注：用極其緩慢的移步行走，來強(qiáng)化精神的專一，在體驗(yàn)身體感知中使屏蔽力量加強(qiáng)。

【活動】自我審視：如何建立自我優(yōu)勢，同時改正不足之處；分享

學(xué)習(xí)可以借鑒的四個方法：具體經(jīng)驗(yàn)、反思、建立模型和反復(fù)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)。

第五部分：心智突破

一、外在大宇宙與人體小宇宙

1.其大無外，其小無內(nèi)

1)宇宙的真實(shí)結(jié)構(gòu)

2)人體小宇宙

【視頻引導(dǎo)】宏觀宇宙到微觀世界

*注：直觀看到這個世界極微觀到極宏觀的存在狀態(tài)，在心靈震撼中感知宇宙、人體的奇妙，理解“其大無外，其小無內(nèi)”的含義，在心里突破以往的感知，擴(kuò)大視野，進(jìn)入超然的心態(tài)。

2.“天”的內(nèi)涵

【活動】冥想：升華，包容，仁愛；分享

*注：通過引導(dǎo)語與音樂，進(jìn)行意識穿越星空、包容宇宙的冥想，擴(kuò)展思維境界和心靈的仁愛、包容。

二、改變之旅4：同理心

1.身體機(jī)制

2.善待身體

3.“天人合一”的真意

【活動】討論：如何磨練并實(shí)踐新習(xí)慣、思想、感情，培養(yǎng)包容、同理心，直至可靈活掌握；分享

第六部分：正念與正行

一、自然與法則

1．何為“自然”

1)哲學(xué)意義的自然

2)生命意義的自然

【練習(xí)】格物致知

*注：類似佛教故事“拈花微笑”的體驗(yàn)，通過對花、草、水果等“物”的觀與察，體悟天地規(guī)則的神奇妙化，理解“物質(zhì)與精神”的統(tǒng)一性，理解“道”存于天地萬物之中的深奧內(nèi)涵，進(jìn)而升起對大自然的敬畏與熱愛，樂觀的看待自己與世界。

2．善待自然

【活動】行禪；主題分享

*注：行禪結(jié)束后，每小組將針對一個主題進(jìn)行分享，然后小組代表在為全體分享。

3．培植浩然正氣，超越逆境

二、改變之旅5：與他人相處的道與德

1.人類文化的本質(zhì)

2.以文化規(guī)范行為

【活動】討論：如何培養(yǎng)支持和信任的關(guān)系，使變化成為可能；分享

趙老師

趙少賓簡介

【專業(yè)資質(zhì)】

中國簡捷管理研究院院長

北京培訓(xùn)師聯(lián)合會（京培聯(lián)）副會長

正念、禪修導(dǎo)師

CSAL行動學(xué)習(xí)認(rèn)證催化師

CLAVIS PI測評認(rèn)證分析師

美國版權(quán)課《領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力》認(rèn)證講師

第13屆“中國金牌講師100強(qiáng)”

北大博雅特聘高級講師

《培訓(xùn)》雜志特約研究員

《中國培訓(xùn)》“我是好講師、我有好課程”全國大賽總決賽評委

首屆“我當(dāng)好培經(jīng)”全國大賽評委

CSTD學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)全國大賽評委

“中國企業(yè)教育百強(qiáng)”評審專家

【從業(yè)經(jīng)歷】

1985年畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)管理工程專業(yè)，于原航天部所屬高校任教，后任管理工程教研室主任。

曾任：航天科工某高校 | 管理工程教研室主任

北京安必信電子科技有限責(zé)任公司 | 人力資源總監(jiān)、總裁辦主任

新奧集團(tuán) | 培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)中心副主任

東方園林投資控股集團(tuán) | 企業(yè)大學(xué)執(zhí)行校長

趙老師擁有近30年的教育培訓(xùn)和HR管理經(jīng)驗(yàn)；在企業(yè)大學(xué)建設(shè)方面有15年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新企業(yè)大學(xué)理念與實(shí)踐；在禪修領(lǐng)域有20余年的研修經(jīng)驗(yàn)，修為甚深。

獨(dú)創(chuàng)的“卓越團(tuán)隊(duì)五行鉆石模型”是提升領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力和打造高效團(tuán)隊(duì)的體系直接改進(jìn)績效，以統(tǒng)領(lǐng)、簡捷、實(shí)用為特點(diǎn)，為快速提升團(tuán)隊(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、培育團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)行機(jī)制，貢獻(xiàn)了精準(zhǔn)的解決方案，并經(jīng)不斷地迭代升級，成為打造高績效團(tuán)隊(duì)的利器。

【擅長領(lǐng)域】

領(lǐng)導(dǎo)力、行動學(xué)習(xí)、企業(yè)大學(xué)建設(shè)

【主講課程】

《領(lǐng)導(dǎo)力蛻變》、《領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力》

《指標(biāo)落地與極速執(zhí)行系統(tǒng)》、《中層管理五項(xiàng)修煉》、《績效管理》

《問題分析與解決》、《行動學(xué)習(xí)》

《執(zhí)行力心法——塑造高敬業(yè)度、高幸福感的中堅(jiān)員工》

【授課風(fēng)格】

● 以“引導(dǎo)+演練“的互動授課模式為主；

● 教學(xué)深入淺出，語言精煉、直擊本質(zhì)，醍醐灌頂；

● 內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)，落地性強(qiáng)；

● 以學(xué)員為中心，注重課程產(chǎn)出。

【獲獎經(jīng)歷】

CSTD最佳學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)獎

第十三屆中國企業(yè)培訓(xùn)金牌講師百強(qiáng)

第十三屆中國企業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)新成果金獎（人才梯隊(duì)項(xiàng)目）

中國成人教育協(xié)會全國企業(yè)教育先進(jìn)個人、中國企業(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)項(xiàng)目（潛力軍項(xiàng)目）

“核動力”領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目獲《培訓(xùn)》雜志“最佳學(xué)習(xí)獎

中國E-learning行業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新獎（課程建設(shè)類）

中國企業(yè)學(xué)習(xí)與人才發(fā)展獎

企業(yè)商學(xué)院最佳成長獎

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

? 任職東方園林期間，創(chuàng)建、運(yùn)營東方園林大學(xué)。以創(chuàng)營銷理念的企業(yè)培訓(xùn)模式，將培訓(xùn)活動模擬市場運(yùn)作。建立、健全以課程體系和講師體系為核心的培訓(xùn)體系，有上千門管理類、專業(yè)類及通用類課程，專職兼職講師200余人，自主設(shè)計(jì)開發(fā)E平臺，實(shí)現(xiàn)全員在線學(xué)習(xí)，挖掘出大批關(guān)鍵崗位主要技能的微課程。主要項(xiàng)目：推動人才培養(yǎng)體系的建設(shè)，各層級管理者領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)、各專業(yè)線條業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)、企業(yè)文化全方位的全員學(xué)習(xí)等。

? 任職新奧集團(tuán)期間，運(yùn)營培訓(xùn)中心、職業(yè)發(fā)展中心，籌備、建設(shè)企業(yè)大學(xué)。以集團(tuán)戰(zhàn)略為引導(dǎo)，設(shè)計(jì)與建設(shè)集團(tuán)培訓(xùn)體系，涵蓋各個專業(yè)與職能體系，在層級、內(nèi)容、時間上系統(tǒng)化。培養(yǎng)集團(tuán)專職、兼職講師，開發(fā)“講師訓(xùn)”系列課程、“管理基本功”系列課程、“新奧管理者”系列課程，在集團(tuán)168個成員企業(yè)推行“管理基本功”、“文化落地”、“戰(zhàn)略績效”等系列課程。

【授課評價(jià)部分】

趙老師帶給我們簡捷、實(shí)用的管理工具，對新任經(jīng)理是一次非常及時的賦能，實(shí)操性很強(qiáng)，而且為每個團(tuán)隊(duì)下一步的管理機(jī)制改進(jìn)給出了很有幫助的建議。

——現(xiàn)代汽車滄州工廠發(fā)動機(jī)車間副主任劉小鋼

《團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制設(shè)計(jì)》這個課出乎預(yù)料，不是平常的上課，而是一個很燒腦的工作坊，不過盡管很累，但還是很快樂地度過兩天的緊張培訓(xùn)時光，因?yàn)槭斋@滿滿。

——杭州銀行王冠芳

醍醐灌頂?shù)恼n，對我們這些老員工都感覺大腦很受沖擊，從未這樣思考過自己的職場生涯！真的是執(zhí)行力心法，解決了根深蒂固的觀念，明白了自己在企業(yè)不是打工，而是經(jīng)營自己的人生！

——上海立源生態(tài)總工郭樹槐

第一次聽說JPS，結(jié)束后立即讓各部門經(jīng)理跟部門員工一起設(shè)計(jì)他們的執(zhí)行工具，大家感覺終于理順了我們的執(zhí)行機(jī)制。感謝趙老師！

——南通九州環(huán)?？偨?jīng)理張紅艷

正念禪修，真是門好課，沒有玄學(xué)的那套東西，完全是心靈的洗禮、境界的升華、心胸的拓展，如飲甘霖、沐春風(fēng)般，神清氣爽。

——起亞鄭州4S店鄭州普澤總經(jīng)理 梁志永

【服務(wù)客戶】

國家電網(wǎng)南方客服基地、華東電網(wǎng)、湖南電力、江蘇電力、大唐電力、運(yùn)城電力、航天科技長城公司、云南航天局、國家工業(yè)信息安全中心、民航管理干部學(xué)院、杭州銀行、寧波銀行、華夏銀行煙臺分行、農(nóng)行廊坊分行、中國銀行遼陽分行、麥子金服、北京電信、北京移動、日喀則電信、神威藥業(yè)、亞寶醫(yī)藥、普善堂醫(yī)藥、賽諾菲醫(yī)藥、珍康醫(yī)藥、頤朵國際、新疆中小企業(yè)協(xié)會、金風(fēng)科技、中國船舶集團(tuán)總公司、中船713所、三一重工、大江重工、柳工集團(tuán)、山東南山鋁業(yè)、南通九洲環(huán)保、東方文旅集團(tuán)、江西屹立銅業(yè)、江蘇金源銅業(yè)、中山環(huán)?？萍?、上海立源生態(tài)、新奧集團(tuán)、濟(jì)華燃?xì)?、東方園林、貴州銀時地產(chǎn)、?？谀蠂飿I(yè)、現(xiàn)代汽車、起亞汽車、長安汽車、獵豹汽車、杰達(dá)運(yùn)輸、廊坊交通運(yùn)輸集團(tuán)、八億時空、中關(guān)村在線、安必信科技、搜狐、河南宏展、山東昇興包裝、北京安方高科、北京智鼎管理咨詢、安徽培經(jīng)聯(lián)、杭州培經(jīng)聯(lián)、蕪湖機(jī)器人產(chǎn)業(yè)園、新華教育集團(tuán)20多個校區(qū)、北京托普賽斯教育等。

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