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【課程背景】

一線安全是企業(yè)安全管理的“前沿陣地”，來自應(yīng)急管理部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，90%以上的安全生產(chǎn)事故發(fā)生在一線。如果一線不能保障安全，不能杜絕事故，企業(yè)的生產(chǎn)效益與成績都只能是一句空話。

一線安全管理的關(guān)鍵是主管，主管的安全管理工作的開展又是企業(yè)安全管理的難點(diǎn)。一線安全建設(shè)的成效，取決于主管們對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)程度、所具備的安全技術(shù)知識(shí)水平和實(shí)際的組織協(xié)調(diào)能力。

主管的安全管理工作如何開展？主管們需要具備了解哪些安全管理知識(shí)和具備哪些安全管理技能？本課程從主管們安全角色認(rèn)知、安全法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)化管理、安全技能、風(fēng)險(xiǎn)管控與隱患排查、5S管理等方面闡述了作為優(yōu)秀主管應(yīng)具備的安全意識(shí)、素養(yǎng)、能力和管理技巧。

【課程收益】

提高主管們的安全管理意識(shí)，讓主管們?nèi)胬斫?a href="http://m.tradingcrm.net/zh/word103.html" title="EHS培訓(xùn)">EHS管理體系，掌握辨識(shí)公司環(huán)境、職業(yè)衛(wèi)生和安全生產(chǎn)的主要風(fēng)險(xiǎn)和隱患的方法。

主管們了解并掌握與安全相關(guān)的知識(shí)和技能，并能夠應(yīng)用到實(shí)際的生產(chǎn)中。

深入了解5S管理理念，能夠在一線有效推行5S管理，提升工作效率和工作環(huán)境質(zhì)量。

【課程特色】

教練式、場景化、案例化：結(jié)合企業(yè)安全培訓(xùn)的要求及企業(yè)崗位特點(diǎn)，進(jìn)行深入教學(xué)和分享；圍繞真實(shí)場景和案例，講述相關(guān)的安全知識(shí)及技能。

討論、分享及現(xiàn)場演練相結(jié)合的方式，進(jìn)一步考核及鞏固學(xué)員對(duì)安全相關(guān)知識(shí)的理解和對(duì)安全技能的掌握。

課程評(píng)估：通過課堂表現(xiàn)評(píng)估、課后作業(yè)評(píng)估及后續(xù)現(xiàn)場應(yīng)用評(píng)估，了解主管們對(duì)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力在實(shí)際工作中對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用效果，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。

可根據(jù)企業(yè)實(shí)際及現(xiàn)場需求，延長、縮短或刪減某章節(jié)培訓(xùn)時(shí)間。

【課程對(duì)象】

企業(yè)主管、一線班組長

【課程大綱】

一、課前熱身（15~20分鐘）

討論及發(fā)言環(huán)節(jié)

二、EHS管理（2小時(shí)40分鐘）

2.1EHS管理的意義

沒有安全生產(chǎn)，何來家庭幸福

一線安全，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營最大的節(jié)約，也是企業(yè)長期發(fā)展的最根本保障

90%以上的事故發(fā)生在生產(chǎn)現(xiàn)場，企業(yè)不可不察，現(xiàn)場管理不可不察

國內(nèi)外EHS管理的發(fā)展歷程與趨勢(shì)

“一崗雙責(zé)”任重道遠(yuǎn)

2.2解讀安全法律法規(guī)

《安全生產(chǎn)法》最新版解讀

?理解的誤區(qū)與盲區(qū)

主要負(fù)責(zé)人的職責(zé)

安全管理機(jī)構(gòu)的職責(zé)

從業(yè)人員的權(quán)利與義務(wù)

生產(chǎn)安全事故報(bào)告與應(yīng)急救援

違反《安全生產(chǎn)法》的行政責(zé)任、民事責(zé)任和刑事責(zé)任

案例解讀

解讀《工貿(mào)企業(yè)重大事故隱患判定標(biāo)準(zhǔn)》(應(yīng)急管理部10號(hào)令)

生產(chǎn)經(jīng)營單位的職責(zé)

違反重大事故隱患相關(guān)罰則

解讀《消防法》與實(shí)踐

火災(zāi)的預(yù)防-暢通生命通道的意義

了解消防系統(tǒng)是什么

如何看懂疏散指示圖

消除逃生通道的隱患

滅火救援-滅火、逃生、報(bào)警

滅火器與消火栓的使用

緊急集合點(diǎn)在哪里

怎么報(bào)警

解讀《職業(yè)病防治法》

解讀《環(huán)境保護(hù)法》

2.3教育培訓(xùn)：克敵制勝的三大法寶之一

三級(jí)安全教育：做好新員工的班組級(jí)安全教育培訓(xùn)

日常安全教育：理論與實(shí)際，意識(shí)與行動(dòng)

班前班后會(huì)議：講講與安全有關(guān)的事情

2.4風(fēng)險(xiǎn)管控與隱患排查

風(fēng)險(xiǎn)與隱患的定義及如何理解

為什么要談風(fēng)險(xiǎn)，說隱患

法律依據(jù)

海因里希法則的故事及冰山理論

虛驚是什么？虛驚與隱患，與事故的關(guān)系是什么？

如何區(qū)別對(duì)待虛驚和隱患？

違章是什么？違章與隱患的關(guān)系是什么？

思考：違章有哪些行為？

“三違”有哪些具體的行為？

安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估

識(shí)別工廠生產(chǎn)過程中的安全風(fēng)險(xiǎn)

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法和工具如故障樹分析（FTA）、失效模式與影響分析（FMEA）等

2.5安全生產(chǎn)管理

安全管理制度

全員安全生產(chǎn)責(zé)任制

安全操作規(guī)程

安全檢查與隱患排查治理制度等

安全檢查

建立嚴(yán)格的員工崗位責(zé)任制

緊盯現(xiàn)場，加強(qiáng)安全巡視檢查

設(shè)備巡檢，全民TPM

程序化的檢查內(nèi)容

安全事故處理

應(yīng)急預(yù)案的制定、演練與修訂

熟知應(yīng)急預(yù)案，積極參與演練

應(yīng)急救援設(shè)備的配備與使用

會(huì)滅火，會(huì)逃生，會(huì)報(bào)警

熟悉事故處理流程

配合調(diào)查安全生產(chǎn)事故

現(xiàn)場自救與急救

標(biāo)準(zhǔn)化管理

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是怎么一回事？

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意義

建設(shè)的主要內(nèi)容

評(píng)級(jí)的角度劃分

文件管理、現(xiàn)場管理

功能性劃分

2.6環(huán)境管理

環(huán)境管理措施

環(huán)境管理體系（EMS）的基本框架

環(huán)境方針、目標(biāo)、指標(biāo)的制定

環(huán)境因素識(shí)別與評(píng)價(jià)的方法

污染防治設(shè)施及應(yīng)用

環(huán)境監(jiān)測(cè)與報(bào)告的重要性

如何應(yīng)對(duì)環(huán)保部門的檢查與監(jiān)管

公司污染項(xiàng)目分析

水汽生渣污染項(xiàng)目分析

廢水排放中含有的重金屬成分

廢氣排放中的揮發(fā)性有機(jī)物（VOCs）

生產(chǎn)廢渣的化學(xué)成分等

各類污染物的來源及對(duì)環(huán)境的潛在危害

2.7職業(yè)衛(wèi)生管理

職業(yè)衛(wèi)生基本知識(shí)

職業(yè)衛(wèi)生管理的時(shí)間線

職業(yè)病的定義與種類

職業(yè)危害因素與職業(yè)病

職業(yè)衛(wèi)生安全管理體系

文件管理

職業(yè)衛(wèi)生管理的總體框架

法律法規(guī)的識(shí)別

相關(guān)制度

職業(yè)衛(wèi)生管理六個(gè)檔案

現(xiàn)場管理

職業(yè)衛(wèi)生“三同時(shí)”

現(xiàn)場職業(yè)危害因素辨識(shí)與檢測(cè)

職業(yè)健康體檢

職業(yè)危害告知（職業(yè)危害告知書、作業(yè)場所公告欄、高毒告知卡）

職業(yè)危害警示標(biāo)識(shí)（解讀《工作場所職業(yè)病危害警示標(biāo)識(shí)》）

安全防護(hù)及應(yīng)急裝置管理

個(gè)體防護(hù)

應(yīng)急演練

2.8安全常識(shí)

常用安全用語

常見安全標(biāo)識(shí)

2.9總結(jié)，包含討論和發(fā)言環(huán)節(jié)

三、5S管理（3小時(shí)）

3.15S概述

5S的起源

5S的內(nèi)容

推行5S的必要性

5S與安全（6S）

3.25S推行步驟

策劃

組織構(gòu)建

5S推行委員會(huì)

5S推行事務(wù)辦公室

5S各部門負(fù)責(zé)人及行動(dòng)組組長

5S活動(dòng)文件

5S教育培訓(xùn)

5S宣傳造勢(shì)

建立5S樣板區(qū)

全面推進(jìn)與全員參與

5S評(píng)比與考核

3.35S實(shí)施

整理活動(dòng)

建立紅單區(qū)

斷舍離

整頓活動(dòng)

三定原則

清掃活動(dòng)

基準(zhǔn)與制度

污染源的控制與消除

清潔活動(dòng)

目視化

標(biāo)準(zhǔn)化

素養(yǎng)活動(dòng)

安全管理

3.45S實(shí)踐-推行工具

定點(diǎn)攝影

尋寶活動(dòng)

紅牌作戰(zhàn)

油漆作戰(zhàn)

定制管理

標(biāo)志大行動(dòng)

3.5目視管理

定義與原則

目的與要求

八要素

常用工具

紅單區(qū)

標(biāo)示板

區(qū)域線與警示線

看板

信號(hào)燈

標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)板

反面教材與柏拉圖

提醒板

告示板

生產(chǎn)管理板

目視管理的主要方法

顏色管理的運(yùn)用

3.65S活動(dòng)的評(píng)比與考核

評(píng)比與考核的范圍

評(píng)比與考核準(zhǔn)備

評(píng)比與考核實(shí)施

評(píng)比與考核結(jié)果總結(jié)

3.7全面推進(jìn)5S活動(dòng)

領(lǐng)導(dǎo)的支持

管理者的日常巡查

全員參與和區(qū)域負(fù)責(zé)制

3.8總結(jié)

四、現(xiàn)場演練（晚上）

現(xiàn)場演練

互動(dòng)環(huán)節(jié)：提問的方式詢問學(xué)員的收獲

總結(jié)主要的內(nèi)容

付老師

付強(qiáng)老師

——企業(yè)EHS（環(huán)境、健康、安全）管理專家

曾任：嘉康利（中國）日用品有限公司（美國歷史最悠久直銷公司之一，全球知名天然營養(yǎng)品公司） 安全經(jīng)理

曾任：拜耳醫(yī)藥保健有限公司（世界500強(qiáng)企業(yè)、全球制藥50強(qiáng)）北京工廠維修主管

現(xiàn)任：北京某國家級(jí)高新制藥企業(yè)（以六大腫瘤信號(hào)通路布局，核心項(xiàng)目以全球前三為目標(biāo)））運(yùn)維經(jīng)理

注冊(cè)安全工程師（2017年取得職業(yè)資格）

TTT認(rèn)證（講吾堂二期培訓(xùn)）

4D卓越團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師專業(yè)認(rèn)證（天文物理學(xué)博士，美國宇航局（NASA）前天文物理學(xué)部門主任，哈勃望遠(yuǎn)鏡總負(fù)責(zé)人、4D系統(tǒng)創(chuàng)立者查理·佩勒林教授親授）

CSA初級(jí)引導(dǎo)技術(shù)（芬蘭引導(dǎo)師Pepe Nummi親授）

Toastmasters國家演講俱樂部5年會(huì)員，曾任GT club VPE（教育副主席）

哈爾濱工業(yè)大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)本科

【個(gè)人簡介】

付強(qiáng)老師擁有世界500強(qiáng)企業(yè)工廠生產(chǎn)安全管理工作經(jīng)歷，擁有17年GMP環(huán)境的工廠生產(chǎn)安全管理經(jīng)驗(yàn)，擁有12年以上安全內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，具有豐富搭建安全生產(chǎn)體系和安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)安全內(nèi)訓(xùn)超過200場，培訓(xùn)人次超1萬人。2016年，曾接受北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)安全監(jiān)督管理局副局長的拜訪，并接受亦莊時(shí)訊的新聞采訪。

付強(qiáng)老師在拜耳醫(yī)藥保健有限公司任職期間，曾負(fù)責(zé)新員工的入職安全教育培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)人次超過200人。

付強(qiáng)老師在嘉康利（中國）日用品有限公司任職期間，建立了完善地EHS體系，包括隱患排查、城市風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、現(xiàn)場管理、文件體系及培訓(xùn)體系等。組織并通過工廠二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建及期滿換證工作。組織并完成廠區(qū)的安全生產(chǎn)及職業(yè)衛(wèi)生的“三同時(shí)”評(píng)價(jià)工作。任職期間，嘉康利北京工廠連續(xù)十年被評(píng)為二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)。完成市局歷次關(guān)于涉爆粉塵管理、危險(xiǎn)化學(xué)品管理及有限空間管理的專項(xiàng)工作。負(fù)責(zé)全體員工的安全教育培訓(xùn)，累計(jì)安全內(nèi)訓(xùn)超過200場，培訓(xùn)人次超1萬人，極大地提高了全員的安全意識(shí)和安全技能。付強(qiáng)老師幫助公司的安全管理工作從無到有，到卓越管理的轉(zhuǎn)變。

付強(qiáng)老師在現(xiàn)公司任職期間，完成新基地建設(shè)的立項(xiàng)、環(huán)評(píng)報(bào)告表及備案工作，完成新基地項(xiàng)目施工階段的現(xiàn)場安全檢查管理工作。完成新基地污水系統(tǒng)選型、采購及安裝工作。完成特種設(shè)備（高壓滅菌鍋）備案工作。完成二級(jí)生物實(shí)驗(yàn)室備案工作。完成職業(yè)衛(wèi)生“三同時(shí)”工作。完成新基地易制毒品庫、易制爆品庫、劇毒品庫變更備案工作。確保公司在搬遷之后，各項(xiàng)安全相關(guān)工作迅速轉(zhuǎn)入運(yùn)行狀態(tài)。

個(gè)人情懷

“珍視生命，分享安全”一直是我所致力追求的。期望能通過我的傳播，讓更多的人了解安全，重視安全，掌握安全知識(shí)。希望企業(yè)能夠一手抓效益，一手抓安全，兩手抓，兩手都要硬。通過我的分享，能夠讓企業(yè)更加重視安全，保障員工的生命安全。

【授課風(fēng)格】

專業(yè)性強(qiáng)：緊緊圍繞最新版法律法規(guī)、國標(biāo)地標(biāo)，有的放矢，確保所講內(nèi)容有法可依；

簡單易懂：讓復(fù)雜的原理簡單化，讓枯燥的知識(shí)通俗化，讓安全管理可操作化；

引導(dǎo)啟發(fā)：通過案例、問題，讓學(xué)員主動(dòng)思考，理解內(nèi)容，把知識(shí)還給學(xué)員；

真誠分享：諄諄而授，踐行所授，開放包容，真誠打動(dòng)學(xué)員。

【主講課程】

《如何打造工廠安全管理體系》

《如何成為盡職盡責(zé)的安全員》

《新員工入職三級(jí)安全教育培訓(xùn)》

《如何做好消防安全》

《隱患排查與風(fēng)險(xiǎn)管控》

《辦公室常見安全風(fēng)險(xiǎn)及隱患排查》

《班組長安全培訓(xùn)》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

付工的培訓(xùn)很感人，我回家要和家里人說，一定要重視交通安全，一定要系好安全帶。

-----嘉康利（中國）日用品有限公司員工

付強(qiáng)老師講的內(nèi)容很清晰，非常實(shí)用，老師也很溫和耐心解答我們的問題。

-----某社區(qū)業(yè)主

付老師上課時(shí)會(huì)給我們看很多案例，也會(huì)幫助我們分析案例發(fā)生的原因以及要如何避免，都是一些很實(shí)用的方法。

-----嘉捷學(xué)堂某負(fù)責(zé)人

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