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課程定位:

美國1997年度最暢銷獎(jiǎng)

《新規(guī)則》

The New Rules

20年前，誰也沒有預(yù)料到，競爭和全球化會(huì)如此巨大的影響著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與格局、管理的特征、組織的結(jié)構(gòu)與功能、職業(yè)成功的道路••••••工資水平。

注視全球化及其后果：一切都在變化大量機(jī)會(huì)和巨大風(fēng)險(xiǎn)并存

隨著市場競爭的日趨激烈、顧客消費(fèi)意識的加強(qiáng)，再加上顧客自身許多不可控的多變因素，顧客的期望、要求是不斷在變化的，某一時(shí)期內(nèi)及不在意的因素，很有可能在另一時(shí)間段，成為顧客關(guān)注的“焦點(diǎn)”，所以，對顧客期望、要求的調(diào)查、了解一定是連續(xù)性進(jìn)行的。

所以關(guān)注全球零售商的業(yè)態(tài)，才能更全面，更深刻得理解何為核心企業(yè)，何為供應(yīng)商管理，

何為高效供應(yīng)鏈管理。

本課程將結(jié)合全球知名零售業(yè)的發(fā)展模式，帶給您全新的供應(yīng)商管理理念，幫您解決工

作中遇到的重重迷霧！

課程收益：

不同的企業(yè)有著不同的競爭環(huán)境，你在為誰服務(wù)，你的見客戶是否是核心企業(yè)，

零售業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)決定了 應(yīng)當(dāng)選擇不同的供應(yīng)商，那么：

如何讓供應(yīng)商幫助企業(yè)創(chuàng)造競爭優(yōu)勢呢？

供應(yīng)商是企業(yè)的資源，又如何讓這個(gè)資源價(jià)值最大化呢？

大家都說，企業(yè)和企業(yè)的競爭就是供應(yīng)鏈和供應(yīng)鏈的競爭，那又如何通過供應(yīng)商創(chuàng)造供應(yīng)鏈的競爭優(yōu)勢呢？

通過本次培訓(xùn)，您將了解以上內(nèi)容。

課程優(yōu)勢：

1、情境代入，結(jié)合多個(gè)全球知名零售業(yè)企業(yè)中層管理者案例透徹分析，講師現(xiàn)身說法；

2、統(tǒng)合綜效，整合供應(yīng)商的開發(fā)，選擇，談判和評估 結(jié)點(diǎn)分析，便于學(xué)員即學(xué)即用；

3、注重實(shí)踐，課程大量時(shí)間在演練和實(shí)踐環(huán)節(jié)，沖擊學(xué)員的行為方式，以提升實(shí)踐技能為目標(biāo)

學(xué)員對象：

各級企業(yè)的高級管理層和設(shè)計(jì)部門、質(zhì)量管理部門，物流經(jīng)理、采購主管、物料主管等人士

培訓(xùn)形式：

課程講授、案例分析、情景演練、管理活動(dòng)、角色扮演、小組討論等

課程綱要：

Day 1: The Retail Environment and Retail Value Chains

第1天：零售環(huán)境與零售價(jià)值鏈

模塊一零售環(huán)境與零售價(jià)值鏈

1Evolution of the Retail Environment

零售環(huán)境的演變歷程

2Types of Retailers

零售商類型

3Exercise 1. Who is your favourite retailer? Why are they your favourite retailer? What type of retailer are they?

練習(xí)1. 你欣賞哪些零售商？為什么？他們屬于什么類型的零售商？

4Segmentation for Retail channel design

零售渠道設(shè)計(jì)細(xì)分

5Exercise 2. Categorise your favourite Retailer using the Coughlan matrix

練習(xí)2. 采用考夫蘭矩陣（Coughlan）將你所欣賞的零售商進(jìn)行分類。

6Retail Value Chains-Demand Driven Value Chains –Zara

零售價(jià)值鏈 –以需求為導(dǎo)向的價(jià)值鏈 - Zara

7Retail Value Chains-Supply Driven Value Chains- Wal Mart

零售價(jià)值鏈 – 以供應(yīng)為導(dǎo)向的價(jià)值鏈 - 沃爾瑪(Wal Mart)

8Exercise 3. Does your favourite retailer have a supply or demand driven value chain?

練習(xí) 3. 你所欣賞的零售商是否具有以供應(yīng)為導(dǎo)向或者以需求為導(dǎo)向的價(jià)值鏈？

Day 2: Merchandise Strategy and Supplier Relationships

第2天：商品戰(zhàn)略與供應(yīng)商關(guān)系

模塊二商品戰(zhàn)略與供應(yīng)商關(guān)系

1Merchandise Strategy

商品戰(zhàn)略

2Exercise 4: Calculating Key Merchandise Ratios

練習(xí)4: 計(jì)算關(guān)鍵商品比率

3Retail Supply Partnerships

零售供應(yīng)伙伴關(guān)系

4Exercise 4: Case Study: Kimberly Clarke

練習(xí)4：案例分析：金佰利（Kimberly Clarke）

5Channel Power

渠道力量

6Exercise 5: “Is it possible to have a retail supply partnership when one side has all the power?”

練習(xí)5: “當(dāng)力量完全偏向其中一方時(shí)是否有可能建立零售供應(yīng)伙伴關(guān)系？”

Day 3: Global Retailing and The Future of Retailing

第3天：全球零售業(yè)與零售業(yè)的未來

模塊三全球零售業(yè)與零售業(yè)的未來

1International Sourcing

國際采購

2International Market Entry

進(jìn)軍國際市場

3Exercise 6: Case Study: IKEA and Tiffany entry to China

練習(xí)6：案例分析：宜家（IKEA）與蒂梵尼（Tiffany）進(jìn)駐中國

4Omnichannel Retailing

全方位渠道零售

5Exercise 7: What must Retailers do to Survive in an online world?

練習(xí)7：零售商必須采取哪些措施才可能在在線商業(yè)世界中求得生存？

6Summary

總結(jié)

尾聲:

1.學(xué)習(xí)/興奮3天，回到公司后……結(jié)合公司實(shí)際情況-

2.通過學(xué)員成果發(fā)表--體會(huì)分享/經(jīng)驗(yàn)回顧/講師點(diǎn)評

3.實(shí)踐/活用所學(xué)五步驟

孫老師

名課堂采購供應(yīng)鏈與品質(zhì)管理系統(tǒng)問題解決專家

PPT 職業(yè)培訓(xùn)師

國家注冊質(zhì)量工程師

中國進(jìn)出口檢驗(yàn)檢測首批認(rèn)證專員

第三方內(nèi)審?fù)鈱徺Y深培訓(xùn)講師

中國物流與信息會(huì)員

華東區(qū)物流與供應(yīng)鏈協(xié)會(huì)理事

畢業(yè)西安外國語大學(xué)國際貿(mào)易與金融專業(yè)

上海交通大學(xué)海外學(xué)院特聘講師

悉尼商學(xué)院物流與供應(yīng)鏈管理EMBA

歷任香港歷峰集團(tuán)采購總監(jiān)

歐洲集團(tuán)亞太區(qū)品質(zhì)總監(jiān)

全球最大的第三方品質(zhì)檢驗(yàn)檢測咨詢中心ITS集團(tuán)NEC品質(zhì)總監(jiān)

核心價(jià)值：

17年外資職業(yè)生涯；國家質(zhì)量進(jìn)出口檢驗(yàn)檢測首批認(rèn)證專員；先后就職于香港歷峰集團(tuán)采購總監(jiān)、全球最大品質(zhì)檢驗(yàn)檢測咨詢中心ITS集團(tuán)NEC品質(zhì)總監(jiān)；歐洲集團(tuán)亞太區(qū)品質(zhì)總監(jiān)；從事質(zhì)量管理和供應(yīng)商的開發(fā)，培訓(xùn)和供應(yīng)鏈的優(yōu)化和集成。

系統(tǒng)掌握企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作管理理念、實(shí)戰(zhàn)工具與方法，對質(zhì)量制造管理和供應(yīng)鏈有著深刻獨(dú)到的見地。

自主研發(fā)系列生產(chǎn)質(zhì)量和供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)課程，課程以外資制造管理模式為主體，吸納先進(jìn)的世界制造管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，力創(chuàng)國內(nèi)制造管理模式的前沿。

孫老師擁有外貿(mào)企業(yè)第三方工廠評估和驗(yàn)廠輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，具有豐富的行業(yè)背景和極高口碑。

在企業(yè)期間幫助企業(yè)做了什么？

在香港歷峰集團(tuán)工作期間幫助全球著名客戶組建采購與品質(zhì)團(tuán)隊(duì)，培訓(xùn)采購與供應(yīng)商管理系列課程；并且?guī)椭?yīng)商客戶培養(yǎng)高端供應(yīng)鏈管理人才；

通過六年多的努力曾幫助全球最大知名企業(yè)采購商業(yè)績得到持續(xù)增長，贏得客戶口碑，成為戰(zhàn)略供應(yīng)商；

在ITS任品質(zhì)總監(jiān)工作期間負(fù)責(zé)質(zhì)量體系；幫助企業(yè)降低客戶損陪率達(dá)到同行業(yè)第一；

并且為企業(yè)建立高效的QC、QA團(tuán)隊(duì)，從原有37人團(tuán)隊(duì)，通過六年的培養(yǎng)打造500多人的品質(zhì)團(tuán)隊(duì)；

在歐洲集團(tuán)公司更專注于奢侈品品牌的質(zhì)量管理和供應(yīng)商的開發(fā)，培訓(xùn)及優(yōu)化。

品牌有BURBERRY ,COACH,HUGO BOSS,CHOLE,TIMBERLAND,DKNY,CK,

DVF,MARC JACOBS, LV,GUCCI.TORY BURCH.

授課風(fēng)格：

講課思路嚴(yán)謹(jǐn)，線條清晰，理論深厚，觀點(diǎn)獨(dú)到，課程深入淺出 ,演繹充滿活力、激情、極具感染力；學(xué)員帶問題來，老師讓學(xué)員帶著方案走。

主張“專心專注所以專業(yè)”，憑著自己十多年來對采購管理與品質(zhì)管理的豐富經(jīng)驗(yàn)和滿腔的熱忱，致力于企業(yè)前期調(diào)查，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際開發(fā)出符合客戶需求的課程及解決方案。切合實(shí)際，志在超越。

授課方式：小組討論、案例分析、講授、情景演練、課堂練習(xí)、點(diǎn)評、視頻分享、提問

課程特色：

咨詢式培訓(xùn)，長期致力于行業(yè)管理問題研究與針對性解答。力圖立足實(shí)際、為企業(yè)提供具有實(shí)用價(jià)值的觀念與方法、工具與實(shí)戰(zhàn)技巧，幫助企業(yè)解決實(shí)際問題；

互動(dòng)式、引導(dǎo)式、演練式教學(xué)。倡導(dǎo)學(xué)員與老師、學(xué)員與學(xué)員之間的交流討論，重課堂案例點(diǎn)評、管理錯(cuò)誤揭示糾正及正面引導(dǎo)、活學(xué)活用、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)練、貼近管理現(xiàn)實(shí)，提升實(shí)戰(zhàn)能力，樂于與學(xué)員分享管理經(jīng)驗(yàn)，解析管理疑難，誠懇回答學(xué)員提出問題。

服務(wù)客戶：

美國沃爾瑪，法國家樂福，法國歐尚集團(tuán)，美國高斯集團(tuán)、凡客誠品，法國法瑞爾集團(tuán)，法國奢侈品集團(tuán)，德國ALDI集團(tuán)，德國麥德龍集團(tuán)，英國TESCO集團(tuán)，瑞典宜家集團(tuán)， 香港利豐，西班牙LGI集團(tuán)、西班牙AIC國際集團(tuán)，美特斯邦威，聯(lián)橋集團(tuán)，東方國際，中大企業(yè)，江蘇蘇美達(dá)集團(tuán)等

主講課程：

《非質(zhì)量管理人員的質(zhì)量管理意識的提高》《TQM全面質(zhì)量管理》《如何成為一名優(yōu)秀的ＱＣ》《外貿(mào)中小企業(yè)如何沖出突圍》

采購供應(yīng)鏈系列課程：

《新型供應(yīng)商選擇，考核和全面管理》《供應(yīng)商管理與采購談判技巧》《采購供應(yīng)商與庫存管理》《PMC生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制》《供應(yīng)商管理與降低采購成本》《SCM供應(yīng)鏈管理》《國際零售商的物流與的供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)與分析》

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