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【課程背景】

疫情的黑天鵝飛過(guò)后，企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展離不開(kāi)高質(zhì)量人才的支撐。

員工是企業(yè)最寶貴的資源。招聘的目的絕不是簡(jiǎn)單地吸引大批應(yīng)聘者，人力資源招聘的根本目的是獲得企業(yè)所需的人員、減少不必要的人員流失，同時(shí)招聘還有潛在的目的：樹(shù)立企業(yè)形象。有效的招聘指組織或招聘者在適宜的時(shí)間范圍內(nèi)采取適宜的方式實(shí)現(xiàn)人、職位、組織三者的最佳匹配，以達(dá)到因事任人、人盡其才、才盡其用的互贏目標(biāo)。能否招聘到合適的人員，不僅關(guān)系到企業(yè)后備人才的儲(chǔ)備，而且影響到企業(yè)的穩(wěn)定運(yùn)行。如何提高招聘的有效性，已不僅僅是人力資源部門(mén)所必須面對(duì)的問(wèn)題，也成為了企業(yè)高層及用人部門(mén)主管關(guān)注的焦點(diǎn)。

理論很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，部分企業(yè)卻不時(shí)出現(xiàn)關(guān)鍵崗位空缺的現(xiàn)象：不是招聘渠道里找不到匹配的人員，就是應(yīng)聘的人員很多，但是匹配的卻很少。

這，很可能是在崗位人才畫(huà)像的建立上沒(méi)有精準(zhǔn)思考，不知道我們需要的人才“眉目幾何”，如果您的企業(yè)處在上述關(guān)鍵時(shí)刻，需要我們一起研討交流《為伯樂(lè)賦能》。

【課程收益】

?了解目前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)對(duì)于人才招聘的痛點(diǎn)與挑戰(zhàn)

?更加深刻的了解人才招聘與企業(yè)戰(zhàn)略文化的結(jié)合點(diǎn)

?轉(zhuǎn)變守株待兔式的招聘管理心態(tài)，樹(shù)立招聘營(yíng)銷突前意識(shí)

?掌握人才畫(huà)像的使用方法，有效對(duì)接業(yè)務(wù)部門(mén)、精準(zhǔn)發(fā)放招聘信息，讓招聘工作想得清、說(shuō)得明、做得好

【課程特色】

?理論結(jié)合實(shí)戰(zhàn)，解決人才招聘核心問(wèn)題

?通過(guò)案例互動(dòng)，知識(shí)-技能應(yīng)用隨堂轉(zhuǎn)化

?分組PK模式營(yíng)造競(jìng)合文化，發(fā)現(xiàn)高潛人才

【課程對(duì)象】

業(yè)務(wù)部門(mén)面試官

【課程大綱】

一、課程導(dǎo)入

1、講師簡(jiǎn)介

2、學(xué)員相互認(rèn)識(shí)

3、每組組長(zhǎng)選拔

4、培訓(xùn)積分規(guī)則及獎(jiǎng)懲規(guī)則

二、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下企業(yè)對(duì)于用人的需求

1、目前經(jīng)濟(jì)大環(huán)境對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)提出的三點(diǎn)挑戰(zhàn)

2、企業(yè)對(duì)于人才的期待：三高一低

3、現(xiàn)實(shí)招聘工作中遇到的痛點(diǎn)

三、招聘管理定義

1、現(xiàn)場(chǎng)研討：您是怎么來(lái)做招聘的

2、招聘定義：基于職位、薪酬的崗位營(yíng)銷活動(dòng)

3、招聘基本面研判工具PEST

(1)職位買(mǎi)方市場(chǎng)環(huán)境特定

(2)職位賣(mài)方市場(chǎng)環(huán)境特點(diǎn)

4、招聘活動(dòng)的整體四個(gè)階段：

（1）人才的樣子-人才畫(huà)像

（2）人才在哪里-人才MAPPING與招聘渠道

（3）人才識(shí)別與吸引-面試管理

（4）人才招聘效度分析-招聘定期復(fù)盤(pán)

四、面試管理環(huán)節(jié)

1、用SPIN法分析將要招聘的崗位

（1）人才為什么要來(lái)我們企業(yè)；

（2）我們企業(yè)需要什么樣的人才

2、面試流程管理

（１）面試渠道使用

（２）初試、復(fù)試、終試安排

（３）錄用／淘汰決策

３、面試中常用工具

（１）結(jié)構(gòu)化面試

（２）STAR法則

（３）行為心理學(xué)真?zhèn)闻袆e

４、管理通用能力辨識(shí)

（1）概念能力

（2）專業(yè)能力

（3）人文能力

５、管理行為模式辨識(shí)PDP

（1）老虎型

（2）孔雀型

（3）貓頭鷹型

（4）考拉型

五、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

1、設(shè)計(jì)面試考題

2、面試實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)評(píng)

六、結(jié)尾

1、課程難點(diǎn)回顧

2、答疑

3、各組PK積分結(jié)果公示兌現(xiàn)

張老師

現(xiàn)任上市企業(yè)某園林股份有限公司人力VP

曾任新華聯(lián)集團(tuán)(國(guó)內(nèi)500強(qiáng))人力資源總監(jiān)

曾任華夏幸福(地產(chǎn)TOP10)人力高級(jí)經(jīng)理

以色列安悅科技高級(jí)顧問(wèn)

《培訓(xùn)》雜志地產(chǎn)行業(yè)研究員

北京市職協(xié)培訓(xùn)委員會(huì)委員

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

張老師曾帶領(lǐng)多家行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)建立優(yōu)化人力資源體系，特別實(shí)在招聘方面，通過(guò)人才畫(huà)像與人才地圖的工具組合，滿足企業(yè)快速發(fā)展中對(duì)于關(guān)鍵人才的引入需求。

在華夏幸福組建教育事業(yè)部過(guò)程中，主導(dǎo)完成教育事業(yè)部從0-1的團(tuán)隊(duì)搭建任務(wù)，在規(guī)定時(shí)間8周內(nèi)完成助理總裁級(jí)、總經(jīng)理級(jí)、副總經(jīng)理級(jí)、總監(jiān)級(jí)管理人員14人入職，關(guān)鍵崗位到崗率100%，在固安八中的籌建過(guò)程中，30天內(nèi)完主導(dǎo)完成教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、學(xué)科帶頭人近20人的人才招聘工作，提前完成既定目標(biāo)。

在新華聯(lián)集團(tuán)第一個(gè)文旅項(xiàng)目銅官窯古鎮(zhèn)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)班子搭建初期，在2個(gè)月內(nèi)完成六部一室負(fù)責(zé)人的招聘配置工作。

在某園林上市創(chuàng)業(yè)版過(guò)程中，6周內(nèi)完成總部董事會(huì)秘書(shū)、融資總監(jiān)、工程總監(jiān)核心經(jīng)營(yíng)班子的補(bǔ)強(qiáng)工作；在三個(gè)月內(nèi)主導(dǎo)完成中層項(xiàng)目經(jīng)理、基層工程技術(shù)等崗位500余人次的人才引進(jìn)工作。

在2014年《中國(guó)培訓(xùn)》雜志舉辦的第二屆我是好講師大賽上，張老師攜《精準(zhǔn)人才引進(jìn)》課程取得了北京市賽區(qū)十強(qiáng)、全國(guó)百?gòu)?qiáng)的成績(jī)。

張老師總結(jié)了十五年的人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于上市企業(yè)、國(guó)企、民營(yíng)企業(yè)人才體系搭建、招聘管理提升總結(jié)出了貼近企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)方法，獨(dú)家研究萃取出人才畫(huà)像DRAW模型體系，幫助企業(yè)快速匹配適用人才，獲得眾多參訓(xùn)人的認(rèn)可與好評(píng)。

【主講課程】

《你的樣子-人才畫(huà)像DRAW模型應(yīng)用》

《面試官賦能》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

張老師的課程理論有深度，落地有方法，對(duì)于業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型期的企業(yè)在人才引進(jìn)上幫助很大。

—中慶集團(tuán)人力副總裁 劉總

張老師的培訓(xùn)過(guò)程以問(wèn)題為導(dǎo)向，知識(shí)技能的落腳點(diǎn)為企業(yè)人才引進(jìn)中的痛點(diǎn)，非常實(shí)用 — 山水文園集團(tuán)高級(jí)副總裁 周總

張老師的課程深入淺出，課堂上的互動(dòng)練習(xí)生動(dòng)實(shí)用，幫助學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)完成技能轉(zhuǎn)化。 — 遠(yuǎn)洋集團(tuán)HRD 趙總

【服務(wù)客戶】

北京師范大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、首都機(jī)場(chǎng)股份有限公司、鄭州銀行、萬(wàn)達(dá)集團(tuán)、遠(yuǎn)洋集團(tuán)、中慶集團(tuán)、山水文園集團(tuán)、中關(guān)村產(chǎn)業(yè)園等。

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