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課程大綱

第一部分 如何合理付薪

什么是薪酬？

薪酬設(shè)計的框架是什么？

一、薪酬方案設(shè)計

1. 企業(yè)為什么付薪：薪酬目標及付薪要素（3P理論）

2. 薪酬設(shè)計理念和薪酬策略

3. 薪酬設(shè)計依據(jù)：薪酬解決的根本問題是什么

二、薪酬方案設(shè)計六步及相關(guān)技巧

(一)崗位分析

1.薪酬設(shè)計關(guān)注的崗位說明書編寫

2. 崗位說明書的哪些關(guān)鍵用詞

(二)崗位價值評估—對內(nèi)的公平性

1.崗位價值評估的原理；

2.常用的崗位評估法介紹；

(三)薪資調(diào)查及定位—對外的競爭力

1.如何選擇薪酬調(diào)查的樣本；

2.企業(yè)薪酬競爭力分析；

3.組織的薪酬定位的原則和方法。

(四)薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計

1.不同薪酬體系的浮動和固定薪酬比例；

2.不同崗位的浮動和固定薪酬比例；

3.織薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計方法；

4.福利如何在薪酬中設(shè)計；

第二部分 如何有效預(yù)防和化解勞動用工風(fēng)險

一、勞動合同簽訂法律風(fēng)險管理

1．因勞動者原因?qū)е挛春炗唲趧雍贤欠耥氈Ц峨p倍工資？

2．勞動合同期滿終止，未及時續(xù)簽勞動合同的，是否適用雙倍工資罰則？

3．勞動合同中關(guān)于“甲方（單位）可以根據(jù)本單位的經(jīng)營狀況、乙方（員工）的能力和表現(xiàn)，合理調(diào)整乙方（員工）的工作內(nèi)容、工作崗位、工作地點和工資待遇”的約定是否有效？

二、勞動合同變更法律風(fēng)險管理

1．勞動者在等級考核中居于未位等次，是否等同于“不勝任工作”可以未位淘汰？

2．解除勞動合同的條件是否可以約定？

3．勞動者患病或非因工負傷，在法定醫(yī)療期屆滿前，用人單位可否變更勞動者工作崗位？

4．調(diào)崗調(diào)薪涉及到哪些法律問題？怎樣的調(diào)崗調(diào)薪才是合法有效的？如何防范因調(diào)崗調(diào)薪而引發(fā)的法律風(fēng)險？

三、培訓(xùn)法律風(fēng)險管理

1．用人單位在勞動者試用期內(nèi)進行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，勞動者在試用期辭職，是否需賠償用人單位培訓(xùn)費用？

2．用人單位與勞動者進行上崗前、轉(zhuǎn)崗、崗位適應(yīng)性培訓(xùn)，可否與勞動者約定服務(wù)期？如勞動者違反協(xié)議是否需支付違約金？

3．甲公司派李某去國外學(xué)習(xí)電子技術(shù)，約定培訓(xùn)服務(wù)期3年，公司支付的培訓(xùn)是12000元，李某經(jīng)過培訓(xùn)后在甲公司工作了一年辭職，李某應(yīng)賠償甲公司違約金是多少？

四、帶薪年休假法律風(fēng)險管理

1．勞動者申請休年假單位有權(quán)不批準嗎？

2．新入職員工年休假天數(shù)如何計算？

3．帶薪年休假是否以員工申請為前提？

4．哪些假期不計入年休假假期？

5．什么情況下單位可以不支付未休年休假工資？

6．未休年休假工資計算基數(shù)和日工資如何計算？

7．勞動者自己辭職，是否有權(quán)要求支付未休應(yīng)休帶薪年休假工資嗎？

8．享受帶薪年休假的條件是累計工作滿一年，還是連續(xù)工作滿一年？不同用人單位工齡是否累計？

9．用人單位與職工解除或終止勞動合同時，當(dāng)年未休年休假天數(shù)如何計算？

五、離職法律風(fēng)險管理

1．績效考核制度中關(guān)于“末位淘汰”、“考核不合格視為不能勝任工作”的規(guī)定是否合法有效？在人力資源管理中如何正確運用績效考核和末位淘汰，以避免相關(guān)法律風(fēng)險？

2．何謂自動離職？企業(yè)關(guān)于“曠工3天，按自動離職處理”的規(guī)定是否有效？事業(yè)單位關(guān)于“曠工3天，按自動離職處理”的規(guī)定是否有效？

3．如何處理自動離職的員工？按自動離職處理的決定屬于什么性質(zhì)？是單位解除勞動合同，還是對勞動者解除勞動合同的確認？

4．如何理解和追究勞動者違法解除勞動合同的法律責(zé)任？合同期或服務(wù)期雖未到期，但勞動者已提前30天通知用人單位解除勞動合同，是否還屬于違約違法而需要支付違約金或賠償金？

5．過錯性辭退，即根據(jù)勞動合同法第三十九條規(guī)定解除員工的勞動合同需注意哪些事項？如何收集、保存員工嚴重失職、違規(guī)違紀的證據(jù)？

6．無過錯辭退，即根據(jù)勞動合同法第四十條規(guī)定解除員工的勞動合同需注意哪些事項？解除勞動合同沒有履行該條規(guī)定的相關(guān)程序是否屬于違法解除勞動合同？

7．員工離職應(yīng)辦理哪些手續(xù)？辦理離職手續(xù)應(yīng)注意哪些事項？未向勞動者出具解除或終止勞動合同證明書有何法律風(fēng)險？如何設(shè)計和簽訂離職協(xié)議，以避免或減少離職后出現(xiàn)的法律風(fēng)險？

8．解除或終止勞動合同的經(jīng)濟補償或賠償金如何計算？哪些情形工資封頂？哪些情形工齡封頂？經(jīng)濟補償或賠償金的計算年限自何時起計算？

李老師

?原陽光德眾集團 企管中心人力總監(jiān)

?原盟盛投資集團 人資中心總監(jiān)

?原中國信科-虹信通信 培訓(xùn)經(jīng)理

?企業(yè)管理咨詢師（國家認證）

?湖北省中小企業(yè)公共服務(wù)特聘服務(wù)專家

?武漢政府公益培訓(xùn)主辦單位中小企業(yè)服務(wù)中心特聘講師

?荊楚理工學(xué)院特聘講師

? 人力資源高級管理師

【個人簡介】

李老師擁有政府、央企、私企、創(chuàng)業(yè)四重職業(yè)經(jīng)歷，二十余年專注于人力資源管理領(lǐng)域。

十年前從企業(yè)人資高管轉(zhuǎn)型管理咨詢顧問，運用定制化咨詢和咨詢式培訓(xùn)為中、小、微企業(yè)打造人才競爭力。

在從業(yè)過程中，李老師一直秉承“結(jié)合企業(yè)實際，提供實用落地的咨詢方案；提供咨詢服務(wù)與為客戶培育人資專業(yè)人員相結(jié)合，保證咨詢方案持續(xù)改善“的工作原則。重視培養(yǎng)客戶的人資技能與咨詢思維，通過“工作坊“、”項目制“等多種方式保障咨詢成果有效轉(zhuǎn)移。

»連續(xù)多年，為長飛光纖潛江公司、南方電網(wǎng)（子公司）廣州智業(yè)節(jié)能有限公司、MTel（澳門）電信有限公司、蘇州中新集團、新疆吉瑞祥集團等企業(yè)提供人力資源全案咨詢，通過人力資源實踐活動，有效賦能，內(nèi)外部客戶滿意度均有8%-20%增長；

»為武漢民政系統(tǒng)（各區(qū)殯儀館）開展績效管理體系設(shè)計，量化個人貢獻度，崗位業(yè)績達成率上漲22%。

»為太平人壽湖北分公司設(shè)計的基層員工招聘體系，招聘合格率增長30%，同年獲得集團人力資源領(lǐng)域創(chuàng)新獎。

在培訓(xùn)中，李老師將咨詢師的理性、深度與培訓(xùn)師氣場、張力有效結(jié)合。重視課前調(diào)研，結(jié)合企業(yè)實際問題編寫案例應(yīng)用于培訓(xùn)中。隨堂練習(xí)、邊學(xué)邊練、直接輸出成果。課后采用學(xué)習(xí)促動、編寫案例集等方式協(xié)助受訓(xùn)學(xué)員轉(zhuǎn)化成果應(yīng)用到工作中。

【主講課程】

人力資源系列課程

《基于企業(yè)發(fā)展階段的績效管理實務(wù)》

《企業(yè)關(guān)鍵人才選、用、育、留》

《非人力資源的人力資源管理》

《崗位經(jīng)驗內(nèi)化與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)》

管理與職業(yè)化系列課程

--《基層管理者綜合素質(zhì)提升訓(xùn)練》

--《結(jié)構(gòu)性思維與高效表達》

--《企業(yè)文化的搭建與落地》

--《職業(yè)化團隊塑造訓(xùn)練營》

【學(xué)員評價】

南方電網(wǎng)（子公司）廣州智業(yè)節(jié)能科技有限公司：

公司自2013年成立以來，發(fā)展非常迅速。2016年開始連續(xù)多年聘請李老師為企業(yè)管理咨詢顧問，為公司發(fā)展出謀劃策。李老師在咨詢中，非常重視項目宣講，及時分享項目進度，使公司員工對咨詢項目的意義和價值了然于心。另外還進行多次管理技能及人力資源技能的培訓(xùn)，提升管理層項目執(zhí)行能力。最后咨詢解決方案在公司推行的很順利，達到預(yù)計的目標和效果。

荊州市規(guī)模工業(yè)企業(yè)培訓(xùn)：

這次培訓(xùn)組織荊州市近千家企業(yè)參加，李老師講授《非人力資源的人力資源管理》課程，受到現(xiàn)場近千名學(xué)員的高度評價。學(xué)員紛紛反饋，老師講的內(nèi)容有高度，有工具，有方法，有措施!非常實戰(zhàn)。

澳門MTel電信有限公司

李老師很專業(yè)，很敬業(yè)。每次來澳門都為公司解決很多實際問題，同時又能依據(jù)公司的發(fā)展進行長期的規(guī)劃。咨詢合作非常順利，為企業(yè)帶來很大的價值。

黃石東貝機電集團有限責(zé)任公司：

《基于KPI的績效管理體系構(gòu)建》課程，內(nèi)容系統(tǒng)，工具實用。李老師在課前進行大量的訪談和調(diào)研，課程所引用的案例都非常接近我們企業(yè)的實際情況，課堂的練習(xí)對實際工作有非常大的借鑒作用。希望有更多的機會與李老師合作

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