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培訓(xùn)背景

在企業(yè)管理中，“管事”容易造成公司的效率低下，“管人”容易形成官僚的體制，而“管心”可以形成一種有凝聚力的企業(yè)文化。古有唐太宗說(shuō)“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”今有全球第一CEO Jack

Welch說(shuō)“我就是一個(gè)總教練，GE的管理就是教練式管理。” 據(jù)《財(cái)富》雜志統(tǒng)計(jì)，引入教練的世界500強(qiáng)企業(yè)中，77%對(duì)教練的結(jié)果表示滿意；ROI分析結(jié)果顯示，教練的ROI是500%-1000%?，F(xiàn)在隨著VUCA時(shí)代的到來(lái)，90后成為職場(chǎng)的主力，自我實(shí)現(xiàn)成為重中之重，教練式領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)始大行其道，九型人格的匯入，更是帶來(lái)了有覺(jué)察的行動(dòng)和提升。

培訓(xùn)對(duì)象

有志于提升人性化教練水平、激發(fā)下屬超越自我、改變心智模式、成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者的高層管理者

培訓(xùn)收益

課程學(xué)習(xí)，將開(kāi)啟學(xué)員的覺(jué)察，極大地提升人際關(guān)系敏感度，對(duì)人的洞察可以提升到一個(gè)高度，感受到一個(gè)完全不同的嶄新世界；通過(guò)“優(yōu)秀企業(yè)教練”素質(zhì)模型的評(píng)估，了解自己當(dāng)下的教練水平，通過(guò)分型號(hào)討論，感受性格差異帶來(lái)的不同教練偏好；通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)腦心腹整合訓(xùn)練、一對(duì)一教練、團(tuán)隊(duì)教練等多種手法，激發(fā)學(xué)員運(yùn)用學(xué)到的教練技巧，面對(duì)紛繁復(fù)雜的變革環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)員的內(nèi)外部資源，提升心智模式和意識(shí)水平，喚醒并發(fā)展自己的潛能，達(dá)成職場(chǎng)、生活目標(biāo)；課程上的一對(duì)一教練的兩位伙伴，會(huì)在課程后互為教練一個(gè)月，將課程上制訂的教練計(jì)劃落到實(shí)處；通過(guò)大自然冥想，在現(xiàn)場(chǎng)幫助學(xué)員做自我探索并集體減壓。

課程大綱

第一天洞察人性，了解教練的對(duì)象

一、學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建

二、九型領(lǐng)導(dǎo)力體系

1、九型人格、九型應(yīng)用、九型商業(yè)應(yīng)用和九型領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系

2、九型領(lǐng)導(dǎo)力的體系

1）領(lǐng)導(dǎo)者的成熟度模型--九型人格系統(tǒng)

2）領(lǐng)導(dǎo)者的有效性模型—九型領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用

3、職場(chǎng)人士學(xué)習(xí)九型人格的注意事項(xiàng)

4、企業(yè)壽命、團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性、創(chuàng)新性與九型人格的動(dòng)態(tài)變化的關(guān)系

三、九型領(lǐng)導(dǎo)力—職場(chǎng)體驗(yàn)篇

1、“我用身體畫(huà)九型”練習(xí)

2、九型人格的三大智慧中心/決策區(qū)域

1）腦區(qū)、心區(qū)、腹區(qū)人的模式特點(diǎn)

2) “探索你的智慧中心”練習(xí)

3) 三大智慧中心帶來(lái)的管理挑戰(zhàn)

（腦區(qū)領(lǐng)導(dǎo) Vs. 心區(qū)下屬、心區(qū)領(lǐng)導(dǎo) Vs. 腦區(qū)下屬、腹區(qū)領(lǐng)導(dǎo) Vs. 腦區(qū)下屬）

3、職場(chǎng)中的九型人格

1）懷疑論者6號(hào)—華為創(chuàng)始人任正非

2) 實(shí)干者3號(hào)—華為CFO孟晚舟

3) 調(diào)停者9號(hào)—中興通訊創(chuàng)始人侯為貴

4）完美主義者1號(hào)—蘋(píng)果CEO Tim Cook

5）悲情浪漫者4號(hào)—蘋(píng)果創(chuàng)始人Steve Jobs

6）給予者2號(hào)—臉書(shū)COO Sheryl Sandberg

7）保護(hù)者8號(hào)—美國(guó)前總統(tǒng)Donald Trump

8）觀察者5號(hào)—臉書(shū)創(chuàng)始人Mark Zuckerberg

9）享樂(lè)主義者7號(hào)—阿里創(chuàng)始人馬云

4、名人型號(hào)展示

5、九種人的職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)、盲點(diǎn)及自我提升的方向

6、學(xué)員自我分享、確定自己型號(hào)

7、管理故事總結(jié)

8、Q & A

第二天 九型整合教練和腦教練

一、九型整合教練綜述：

1、“優(yōu)秀企業(yè)教練”素質(zhì)模型評(píng)測(cè)

2、教練學(xué)習(xí)的三大發(fā)展階段

1）只有技術(shù)，沒(méi)有人（ACC）

2) 技術(shù)純熟（PCC）

3) 只有人和道，沒(méi)有技術(shù)（MCC）

3、神經(jīng)科學(xué)“三腦理論”帶來(lái)的小竅門(mén)

4、三大智慧中心帶來(lái)的教練挑戰(zhàn)

1）腦中心--信任

2) 心中心--教練關(guān)系

3) 腹中心--直接行動(dòng)

5、走向合一的三大智慧中心步態(tài)訓(xùn)練

6、教練的土壤和種類(lèi)

7、教練的具體內(nèi)容

8、教練與其他相關(guān)角色的關(guān)系

1）管理顧問(wèn)

2) 培訓(xùn)師

3) 心理咨詢師

4）精神病醫(yī)生

9、四種教練能力（聆聽(tīng)、發(fā)問(wèn)、區(qū)分、回應(yīng)）

10、企業(yè)教練十大原則

11、行動(dòng)學(xué)習(xí)1—“變革戰(zhàn)略方程式”（D × V × P > R = C）

二、腦教練：

1、“上色”練習(xí)

2、“聲音鏡像”一對(duì)一教練練習(xí)

1）聲音來(lái)源

2) 聲音品質(zhì)

3、行動(dòng)學(xué)習(xí)2—“平衡輪練習(xí)”

4、行動(dòng)學(xué)習(xí)3—“目標(biāo)動(dòng)機(jī)”一對(duì)一提問(wèn)練習(xí)

1）教練目標(biāo)設(shè)定（6-3-9-1-4-2-8-5-7）

2) 動(dòng)機(jī)提問(wèn)（6-3-9-1-4-2-8-5-7）

3) 主要發(fā)展動(dòng)機(jī)（6-3-9-1-4-2-8-5-7）

5、行動(dòng)學(xué)習(xí)4—一對(duì)一教練“挑戰(zhàn)腦中心”練習(xí)

1）常見(jiàn)假設(shè)（6-3-9-1-4-2-8-5-7）

2) 教練挑戰(zhàn)（6-3-9-1-4-2-8-5-7）

第三天 心教練和腹教練

一、心教練：

1、“完美的心”練習(xí)

2、“愿景”練習(xí)

3、行動(dòng)學(xué)習(xí)5—“制訂符合SMART原則的開(kāi)發(fā)計(jì)劃”

1）S—明確性

2) M—衡量性

3) A—可實(shí)現(xiàn)性

4）R—相關(guān)性

5）T—時(shí)限性

4、心理防御機(jī)制的三個(gè)組成部分

1）理想模式

2) 逃避模式

3) 心理防御機(jī)制

5、心理防御機(jī)制分型號(hào)詳解（6-3-9-1-4-2-8-5-7）

6、行動(dòng)學(xué)習(xí)6—一對(duì)一教練“挑戰(zhàn)心中心”練習(xí)

1）間接挑戰(zhàn)（6-3-9-1-4-2-8-5-7）

2) 直接挑戰(zhàn)（6-3-9-1-4-2-8-5-7）

二、腹教練：

1、“清理性呼吸”練習(xí)

2、“抗焦慮呼吸”練習(xí)

3、行動(dòng)學(xué)習(xí)7—“辨識(shí)阻力”練習(xí)

1）+ 增長(zhǎng)因素

2) - 阻力要素

4、“舉手向天法”練習(xí)

5、健身氣功六字訣（吹、呼、嘻、呵、噓 、呬）

6、“更大空間”練習(xí)

7、行動(dòng)學(xué)習(xí)8一對(duì)一教練“挑戰(zhàn)腹中心”練習(xí)

1）有效行動(dòng)意向（6-3-9-1-4-2-8-5-7）

2) 無(wú)效行動(dòng)意向（6-3-9-1-4-2-8-5-7）

3）教練挑戰(zhàn)（6-3-9-1-4-2-8-5-7）

8、三天內(nèi)容總結(jié)，提供參考資料

9、Q & A

孫老師

孫越老師 美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)（ACI）注冊(cè)人力資源管理專(zhuān)家

【資質(zhì)背景】

美國(guó)九型認(rèn)證教練

世界30強(qiáng)職業(yè)經(jīng)理人

美國(guó)MCF認(rèn)證團(tuán)隊(duì)教練

美國(guó)九型領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證培訓(xùn)師

中國(guó)九型人格網(wǎng)高級(jí)性格研究員

國(guó)際中華九型人格應(yīng)用研究會(huì)副理事長(zhǎng)

劍橋《世界名人錄》企業(yè)管理世界名人

英國(guó)倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)（C&G）國(guó)際培訓(xùn)師

美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)（ACI）注冊(cè)人力資源管理專(zhuān)家

《玩轉(zhuǎn)九型玩轉(zhuǎn)人》、《獨(dú)一無(wú)二的領(lǐng)導(dǎo)者》的作者

中國(guó)高校選修教材《九型人格與成長(zhǎng)的智慧》審稿專(zhuān)家

“2017、2019中國(guó)九型人格應(yīng)用高峰論壇”特邀主講嘉賓

法國(guó)里昂商學(xué)院、英國(guó)國(guó)際心理學(xué)管理學(xué)院（IPMC）客座教授

原創(chuàng)九型人格音頻作品《365天天九型Transform Every Day》獲國(guó)家版權(quán)認(rèn)證

18年九型領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)及企業(yè)應(yīng)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，師從現(xiàn)代九型第二代大師Claudio Naranjo，第三代九型大師Helen Palmer，全球九型商業(yè)應(yīng)用大師No. 1 Ginger Lapid-Bogda。

【自我解讀】

孫越老師曾任跨國(guó)集團(tuán)海外CEO，運(yùn)用九型領(lǐng)導(dǎo)力管理過(guò)亞非歐美四大洲8大國(guó)的外籍經(jīng)理人，其中墨西哥的工廠管理被哈佛商學(xué)院納入成功案例在臺(tái)資企業(yè)、民營(yíng)集團(tuán)、央企總部、外資企業(yè)和管理咨詢公司都擔(dān)任過(guò)管理工作，擁有國(guó)際化視野，成功推進(jìn)企業(yè)各種變革管理項(xiàng)目的落地實(shí)施，熟悉VUCA時(shí)代企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和困惑。

孫越老師擁有15年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，20余年管理咨詢、培訓(xùn)、引導(dǎo)、企業(yè)家教練經(jīng)驗(yàn)（1999年開(kāi)始管理咨詢，2002年開(kāi)始培訓(xùn)，2005年開(kāi)始行動(dòng)學(xué)習(xí)，2008年開(kāi)始教練和私董會(huì)服務(wù)）。

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】

九型領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)咨詢項(xiàng)目（企業(yè)文化重塑、領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)項(xiàng)目）：

遵循項(xiàng)目調(diào)研、項(xiàng)目實(shí)施、成果展示、項(xiàng)目評(píng)估的PDCA循環(huán)。

第二產(chǎn)業(yè)：

英荷Philips（China）、丹麥Foss公司、日本先鋒高科技（東莞）有限公司、天津光電集團(tuán)有限公司、上海市外岡水暖器材有限公司、上海電氣核電集團(tuán)、張家港市王牌機(jī)械有限公司、深圳市中興移動(dòng)通信有限公司、深圳欣銳科技股份有限公司。

第三產(chǎn)業(yè)：

美國(guó)Office Depot (China)、英國(guó)Premium Education Consultancy Ltd、德國(guó)Arvato（Bertelsmann） China、荷蘭Hunter Douglas、香港長(zhǎng)昊集團(tuán)、中國(guó)銀行（上海）分行、通方集團(tuán)、仁聯(lián)集團(tuán)、天津優(yōu)艾斯商貿(mào)有限公司、上海良玉科技發(fā)展股份有限公司、上海墾道貿(mào)易有限公司、上海朗濤貿(mào)易有限公司、蘇州圖書(shū)館。

【“2019中國(guó)九型人格應(yīng)用高峰論壇”特邀主講嘉賓、點(diǎn)評(píng)嘉賓】

演講“VUCA召喚九型領(lǐng)導(dǎo)力” 獲國(guó)際中華九型人格應(yīng)用研究會(huì)“中國(guó)九型人格突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

【授課特色】

將領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型與九型人格有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)、心理評(píng)測(cè)、角色扮演、劇場(chǎng)技術(shù)、管理教練、冥想、課后練習(xí)、微群輔導(dǎo)等學(xué)以致用的培訓(xùn)手段,以學(xué)員為中心，因人而異地培訓(xùn)、教練，在風(fēng)趣幽默、輕松愉快中，深入淺出地幫助學(xué)員解決實(shí)際管理問(wèn)題，提升領(lǐng)導(dǎo)和管理技能。

【主講課程】

《公司治理結(jié)構(gòu)與中國(guó)經(jīng)理人素質(zhì)》

《公司治理結(jié)構(gòu)與中國(guó)經(jīng)理人素質(zhì)（中級(jí) ）》

九型領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)系列課程：

《戰(zhàn)略性思維的領(lǐng)導(dǎo)》

《打造獨(dú)一無(wú)二的領(lǐng)導(dǎo)者》

《領(lǐng)導(dǎo)重大變革》

《發(fā)展最優(yōu)決策者》

《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》

《領(lǐng)導(dǎo)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》《完美溝通帶來(lái)的影響力》

《壓力沖突管理》《職業(yè)生涯規(guī)劃和管理》

《九型人格婚戀指南》

《因勢(shì)利導(dǎo)的親子教育》

九型管理發(fā)展系列課程：

《管理智慧與藝術(shù)》

《做洞悉他人的面試官》

《員工心態(tài)分層管理》

《人力資源管理》

《讓銷(xiāo)售百步穿楊》

《道法自然的培訓(xùn)師》

《九型人型號(hào)格研判訓(xùn)練》

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