我要預(yù)訂

咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

課程背景：

領(lǐng)導力無處不有、無處不在，遠自幾千年前的原始部落，近至當代社會，大到民族、國家、組織、企業(yè)，小至班主，家庭，小孩們的玩樂群伴，你都能看到、感知到領(lǐng)導力的存在和領(lǐng)導力的現(xiàn)象，但我們要將他說清楚想明白缺又不容易。因為領(lǐng)導力發(fā)展是一個沒有終點的發(fā)展過程，也不是單個的孤立事件；從不同角度你看到的是不同的領(lǐng)導力，從不同的時間、地點和情景中，人們需要的又是不同的領(lǐng)導力。

在這種情況下，我們?nèi)绾蝸韺W習領(lǐng)導力，應(yīng)用領(lǐng)導力來駕馭我們的組織、我們的事業(yè)和我們的生活呢？我認為從團隊領(lǐng)導力開始，因為有組織有人的地方，就一定會需要團隊管理團隊領(lǐng)導，他是理解應(yīng)用其他領(lǐng)導力的基礎(chǔ)。

本課程以領(lǐng)導行為學派庫澤斯的團隊領(lǐng)導力理論為主線，通過組織變革的行為，穿越團隊協(xié)作的五項機能障礙，一邊插入領(lǐng)導技能，另一方面又插入領(lǐng)導力評個修為理論，再學習團隊領(lǐng)導力的過程中，順路學習領(lǐng)悟了西方最主流的五大領(lǐng)導力學派的理論、技術(shù)和方法。

課程效益：

● 認識領(lǐng)導力和團隊合作的重要性，使自己團隊的行動與團隊共同理念保持一致；

● 學習了解團隊和激發(fā)團隊的潛能；

● 建立領(lǐng)導者的信譽、提升領(lǐng)導者的前瞻能力，以身作則，為團隊樹立榜樣；

● 提升領(lǐng)導者帶團隊的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越；

● 讓領(lǐng)導者使團隊形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責任、聚焦結(jié)果的氛圍；

● 以領(lǐng)導行為為主線，學習領(lǐng)導技能與領(lǐng)導修為，用有效的領(lǐng)導風格領(lǐng)導團隊變革；

● 激發(fā)領(lǐng)導者突破現(xiàn)狀，提升激勵他人的能力，帶領(lǐng)團隊迎接挑戰(zhàn)。

課程對象：

中高層管理者

課程大綱

視頻：領(lǐng)導力之路——從康熙如何選接班人看什么是領(lǐng)導、領(lǐng)導者素質(zhì)

1. 領(lǐng)導力簡述

2. 管理和領(lǐng)導區(qū)別——目標不同、權(quán)威根源不同、權(quán)威能否轉(zhuǎn)授不同、匯報對象不同

3. 領(lǐng)導力的本質(zhì)

4. 怎么學習領(lǐng)導力

1. 從追隨者的角度學習領(lǐng)導力（領(lǐng)導特質(zhì)）

2. 從領(lǐng)導者的角度學習領(lǐng)導力（領(lǐng)導行為）

3. 從科班體系的角度——一體兩翼模型

4. 從學習與修煉的角度：漸修、頓悟，沙盤與實踐

第一講：初到團隊期——溝通價值觀

一、高效團隊與團隊領(lǐng)導的標準——高效團隊的認知

1. 領(lǐng)導力的認知

2. 團隊領(lǐng)導——團隊知識、見識、膽識、行為

3. 突破高效團隊的5層基本障礙

4. 需要九種性格特質(zhì)中的最少三類人組成團隊（沒有完美的個人，但有完美的團隊）

二、高效團隊建設(shè)的基礎(chǔ)

1. 知己識彼的工具

1）貝爾賓角色測試軟件

2）貝爾賓角色分析模型

3）五型領(lǐng)導風格分析模型

4）情景領(lǐng)導力分析模型

2. 團隊協(xié)作的技術(shù)

1）團隊沖突化解技術(shù)

2）團隊成員互相信任技術(shù)

3）角色定位與認知技術(shù)

三、張曼琳的領(lǐng)導風格理論——五型領(lǐng)導力

1. 老虎型

2. 孔雀型

3. 貓頭鷹型

4. 無尾熊型

5. 變色龍型

四、高效團隊的特質(zhì)——任務(wù)\使命\風格與能力的匹配舉例

1. 親近顧客戰(zhàn)略團隊

2. 產(chǎn)品領(lǐng)先戰(zhàn)略團隊

3. 運營卓越戰(zhàn)略團隊

4. 產(chǎn)融互動戰(zhàn)略團對

案例分析：海底撈親近顧客團隊、華為產(chǎn)品領(lǐng)先團隊、京東運營卓越團隊、和君咨詢產(chǎn)融互動團隊。

第二講：意識期——以身作則

一、什么是有效的團隊領(lǐng)導

1. 明確價值觀——明確自己的價值觀，告訴別人我是誰

2. 踐行價值觀——使行動與價值觀保持一致，為他人樹立榜樣

二、有效的領(lǐng)導特質(zhì)與領(lǐng)導行為

1. 歷史的探索

2. 反復(fù)的驗證——真誠、前瞻性、洞察力、有能力、有激情

三、踐行價值觀的四個方面

1. 時間安排

2. 關(guān)鍵事件

3. 規(guī)則和目標

4. 獎勵和懲罰

視頻分享：曾國藩與李鴻章（正面），洪秀全與楊秀清、石達開（反面）

四、以身作則的三個步驟

1. 撰寫“信念留言”——找到理念與心聲

2. 與團隊成員分享與討論——共享理念與心聲

3. 付諸行動，樹立榜樣——實現(xiàn)以身作則

案例分析：曾國藩創(chuàng)建湘軍、東策科技

演練：向你的團隊講一個故事、創(chuàng)一番事業(yè)，如何讓人跟你走

討論：領(lǐng)導力是讓人跟你走的能力，這能力的核心要素是什么？

第三講：啟動期——共啟愿景，開始行動

概述：領(lǐng)導者能夠幫助大家看清未來的樣子，這個未來要讓大家感到興奮，讓人們對未來充滿期待。領(lǐng)導者要將大家共同的愿景描述出來并轉(zhuǎn)化為具體的目標和任務(wù)。

一、共啟愿景的兩項承諾

1. 展望未來，理想與愿景

2. 聚焦目標，使命與責任

視頻分享：宋江的招安之路

問題思考：為什么大家不愿意跟隨宋江招安？

視頻分享：洪秀全的愿景

問題思考：太平天國失敗的根本原因？

點評及講解：設(shè)置愿景的誤區(qū)

視頻分享：馬丁路德金的“我有一個夢想”

問題思考：馬丁路德金建立的愿景好在哪里？

二、好的愿景要具備的五個要素與制作流程

1. 理想

2. 獨特

3. 畫面感

4. 面向未來

5. 共同利益

練習：我的愿景演說

練習：關(guān)于團隊的愿景，整理一篇演講稿，并當眾朗讀，打分及點評

三、從愿景到具體目標（結(jié)合實際工作目標進行練習）

1. 如何設(shè)定共同目標

2. 如何分解團隊目標

3. 如何發(fā)揮目標的激勵作用

案例分析：洪秀全領(lǐng)導力分析，毛澤東領(lǐng)導力分析

練習：分析你曾經(jīng)的上級領(lǐng)導，他給了你什么愿景嗎？請講出過程中的真實故事和事件

第四講：實施期——挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

概述：商業(yè)環(huán)境越來越不確定，唯一不變的就是變化，領(lǐng)導者需要通過尋找各種機會進行創(chuàng)新，并通過嘗試冒險進行變革。

一、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的兩項承諾——創(chuàng)新、變革

互動練習：創(chuàng)新型領(lǐng)導者的具體行為，創(chuàng)新背后的領(lǐng)導能力是什么？

感悟：《道德經(jīng)》人法自然，自強不息，以《易經(jīng)》領(lǐng)導力的核心思想總結(jié)

二、引領(lǐng)變革

案例分析：2000年聯(lián)想集團打造運用卓越團隊、從PC進入互聯(lián)網(wǎng)、IT企業(yè)服務(wù)變革的結(jié)果。

互動討論：變革失敗的原因

點評及講解：科特變革八步

小組互動：勇氣、借鑒、小小成功；我的挑戰(zhàn)現(xiàn)狀方案書

案例分析：為什么成功的是馬云？

1）領(lǐng)導者的格局與視野

2）領(lǐng)導者的創(chuàng)新與變革

四、創(chuàng)新與變革背后的領(lǐng)導力是洞察力與思維力

1. 洞察力、思維力與決策力

2. 團隊成果=團隊能力X團隊努力X決策思維方式

案例分析：張朝陽與馬云、東策科技楊陽與熊杰

討論：做正確的事與正確地做事

小結(jié)：通過洞察力訓練去提升機會、變革改進尋找機會，通過挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的日常行為與領(lǐng)導行為理論\動能\轉(zhuǎn)換

第五講：推動期——與眾人行

概述：領(lǐng)導者需要通過他人來完成目標，他們要識人識己，知人善任，建立高效協(xié)作的團隊。并且通過高效的檢查和輔導，增強他人的能力和意愿。

一、使眾人行的兩項承諾

1. 強調(diào)共同目標與信任

2. 促進協(xié)作

3. 授權(quán)與自我管理

4. 增強他人（賦能）

二、判斷員工的績效準備度

案例研討：員工對領(lǐng)導的心理需求

1. 如何判斷員工的績效準備度——工作能力與意愿的分析

2. 員工績效準備度的判定辦法及工具

3. 績效準備度的四個級別

4. 績效準備度的動態(tài)關(guān)系

5. 員工績效下滑的表現(xiàn)及成因

6. 影響績效發(fā)揮的因素

三、賦能團隊成員的七項關(guān)鍵行為

四、靈活且有效的領(lǐng)導管理方式（情景領(lǐng)導力）

案例研討：不同員工為什么需要不同的領(lǐng)導方式

1. 員工發(fā)展的四個階段

2. 情景領(lǐng)導的四種風格——指揮型、輔導型、支持型、授權(quán)型

五、團隊領(lǐng)導力中的重要能力——教導力

1. 團隊的終極路線——為產(chǎn)品而倒逼人品的逆路徑方向

2. 工匠是師傅帶徒弟訓練出來的

3. 團隊的知行合一是領(lǐng)導教導出來的

六、教導力傳承出的組織學習力

1. 整合式學習力優(yōu)化團隊知識結(jié)構(gòu)

2. 趕超式學習力打造團隊競爭優(yōu)勢

3. 反思是學習力實現(xiàn)團隊自我超越

第六講：鼓動期——激勵人心

概述：工作總是枯燥乏味的，要想達成目標，你必須學會激發(fā)他們的主動性和創(chuàng)造力，點燃他們的工作熱情。比薪水更有效的激勵是出團隊成員的潛能和創(chuàng)造性。

一、胡蘿卜原理與領(lǐng)導力本質(zhì)

1．高效的團隊在于你能否創(chuàng)造出胡蘿卜文化

2. 胡蘿卜激勵的兩個點——表彰個人、集體慶祝

二、胡蘿卜激勵的五個方面

1. 制定清晰的標準

2. 盼望最好的結(jié)果

3. 個性化的認可別人的貢獻

4. 培養(yǎng)集體主義精神

5. 樹立榜樣

小組練習：設(shè)計一個激勵你下屬的活動

三、員工準備度與情景領(lǐng)導技術(shù)

案例分析：柳傳志與楊元慶，東策科技楊陽與唐琪

討論：四種領(lǐng)導風格的適用情景，講你身邊的故事

討論：四種基本風格：告知型、推銷型、參與型、授權(quán)型

四、突破高效團隊建設(shè)的5道坎

1. 喪失信任——對你這個人的不信任，他還會相信你所說的話嗎？

2. 懼怕沖突——信任太薄了，害怕遇到?jīng)_突，害怕遇到?jīng)_突就會打破這種信任

3. 缺乏承偌——信任但不認同你的目標，沒有取得下屬的承諾

4. 逃避責任——在團隊中，團隊成員之間會不會承擔責任，相互提醒？

5. 無視結(jié)果——團隊成員是否將自己的成果、團隊的目標放在第一位？

五、突破高效團隊建設(shè)5道障礙的技術(shù)與方法

1. 團隊坦誠優(yōu)缺點教練技術(shù)

2. 沖突CSC模型

3. 沖突六層因邏輯分析模型

4. 組織領(lǐng)導力的方法和技術(shù)

5. 目標管理的結(jié)構(gòu)

案例分析：東策科技公司

演練：你最輝煌與最落魄消沉的時刻

第七講：恒動期——不斷更新

1. 團隊領(lǐng)導力的固化與升級

2. 組織領(lǐng)導力原理

3. 組織領(lǐng)導力的幾個核心要素

4. 個人不斷更新的行為與思維方式

1）領(lǐng)導者成果=能力X激情X思維方式

2）領(lǐng)導者身理、心理、心靈、精神、社交與情感的更新

案例分析：毛澤東三灣改編紅軍是如何固化、加強和升級了黨對紅軍的領(lǐng)導力

練習：分析你曾經(jīng)的上級領(lǐng)導，在他們的領(lǐng)導行為中發(fā)現(xiàn)了他們將領(lǐng)導力修煉提升到組織的行為修煉嗎？請講出過程中的真實故事和事件。

課程總結(jié)：

1. 領(lǐng)導力修煉

2. 領(lǐng)導力的內(nèi)在能力與品格修煉

3. 領(lǐng)導力的外在行為修煉

案例分析：曾國藩初建湘軍成敗分析

討論：中國文化環(huán)境下的領(lǐng)導力修煉經(jīng)典——儒家、法家與道家

王老師

王貴國老師 戰(zhàn)略/領(lǐng)導力提升專家

30年企業(yè)運營管理實戰(zhàn)經(jīng)驗

中國人民大學MBA/香港公開大學MBA

清華大學、中山大學、浙商大學等MBA總裁班特邀講師

中石油、泛亞集團、艾伯森、聯(lián)盛集團等多家企業(yè)長期合作

曾任：安耐新再生輪胎科技有限公司丨董事長

曾任：福建華盛集團丨副總裁

曾任：廣東聯(lián)盛工程集團有限公司丨副總經(jīng)理

擅長領(lǐng)域：戰(zhàn)略管理、組織變革、創(chuàng)新商業(yè)模式、市場營銷、企業(yè)文化、領(lǐng)導力……

王貴國老師歷經(jīng)營銷總監(jiān)、總經(jīng)理、副總裁、董事長等多種崗位，是一位復(fù)合型的管理人才，曾為中石油、泛亞集團、艾伯森等家企業(yè)制定重大企業(yè)戰(zhàn)略、品牌策劃、營銷規(guī)劃管理的經(jīng)驗，并取得高效成績。

同時，王貴國老師專注于企業(yè)運營管理研究，對構(gòu)建企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)領(lǐng)導力素質(zhì)模型、品牌策劃、市場營銷戰(zhàn)略等有敏銳的洞察力，結(jié)合30年企業(yè)經(jīng)營管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，

形成兩大著作：

全球三大競爭戰(zhàn)略之一——《黃海戰(zhàn)略》

中國改革開放以來第一部系統(tǒng)的戰(zhàn)略管理著作，開創(chuàng)了在中國本土環(huán)境下的競爭戰(zhàn)略研究，銷售量超4萬冊，目前仍暢銷。

管理哲學領(lǐng)導力——《境界》

中國改革開放以來第一部研究企業(yè)家境界企業(yè)家領(lǐng)導力的管理哲學著作，出版以來再版8次，已累計銷售30多萬冊，目前仍暢銷。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

■25年企業(yè)管理/戰(zhàn)略制定實戰(zhàn)經(jīng)驗：

→任職聯(lián)盛集團副總裁期間，曾帶領(lǐng)團隊制定一套完整性的市場營銷戰(zhàn)略，對一個已經(jīng)關(guān)門的“藝迪”衛(wèi)浴工廠進行品牌重塑，并全渠道推廣，使“藝迪”從一個歸零的品牌一躍成為黑馬，一年間銷量躍居行業(yè)第二名，銷售額突破8000萬。

→任職大禹集團總經(jīng)理期間，曾帶領(lǐng)團隊構(gòu)建了一套突破的產(chǎn)品卓越戰(zhàn)略，將集團旗下的“CTO”品牌，打造成為2000年陶瓷行業(yè)的最佳品牌，使得當年業(yè)績突破一億元，獲行業(yè)協(xié)會年度市場影響“金牌”獎。之后，幫助 “箭”牌，“法恩莎”“都龍”“東尚”“伯德嘉” “歐爾陶”等多個品牌進行品牌重塑，其中助力“箭”牌與“法恩莎”，業(yè)績增長近十倍，至今位居行業(yè)排行榜前三的好名次。

■5年的項目咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗：

→曾為廣東法恩莎潔具開展“品牌重塑與推廣”項目，將旗下的陶瓷品牌進行重塑，品牌定位從“冰冷”陶瓷轉(zhuǎn)換升級為以“情感”為主線的獨特品牌“沐浴生活之美”，從而助力當年業(yè)績提升150%，第二年業(yè)績提升80%，第三年業(yè)績提升80%，獲得企業(yè)的高度認可，并聘請老師擔任企業(yè)營銷總監(jiān)的職位。

→曾為北京航海集團開展“品牌策劃與推廣”項目，對集團的品牌進行重塑，并進行全面推廣，使得其中旗下“凈雅”品牌成為北京城的第一餐飲品牌，并助力北京的三個分店，連續(xù)三年，單店凈利均過億。

→曾為觀瀾golf球會開展“整合營銷傳播與推廣”項目，助力將原價20萬的會員卡價值提升到1000萬，使得當年營業(yè)額提升210%。

→曾為中化國際集團開展“戰(zhàn)略選擇與商業(yè)模式構(gòu)建”項目，幫助公司高層管理者梳理輪胎行業(yè)的產(chǎn)業(yè)變遷與全球格局、集團公司核心競爭力、生態(tài)戰(zhàn)略的關(guān)鍵要素與成立條件等，最終讓其放棄輪胎項目，避免公司卷入2008年全球金融風暴。

部分授課案例：

● 曾為合肥迅立達電梯、阜陽洞天春集團、內(nèi)蒙圣原食品、聯(lián)盛集團等多家企業(yè)進行《黃海戰(zhàn)略》課程培訓，累計6期。

● 曾為廣東東鵬控股、廣東都龍實業(yè)、聯(lián)盛泳池等多家企業(yè)進行《戰(zhàn)略分析與規(guī)劃》課程培訓，累計5期。

● 曾為廣東非凡實業(yè)集團、中陶實業(yè)、山東成霖衛(wèi)浴等多家企業(yè)進行《品牌戰(zhàn)略與品牌推廣》課程培訓，累計4期。

● 曾為中山大學、清華大學MBA總裁班進行《易經(jīng)領(lǐng)導力》課程的培訓，累計4期。

● 曾為中石油、杭州泛亞集團進行《高效能人士的七個習慣》課程的培訓，累計4期。

● 曾為郵儲銀行進行《團隊領(lǐng)導力》課程的培訓，累計3期。

● 曾為佛山圣柏龍?zhí)沾伞⒈本﹥粞啪频赀M行《戰(zhàn)略與企業(yè)文化》課程培訓，累計3期。

● 曾為佛山金意陶陶瓷等企業(yè)進行《戰(zhàn)略管理》課程培訓，累計2期。

主講課程：

《創(chuàng)造不平等競爭力的策略——黃海戰(zhàn)略規(guī)劃》、《戰(zhàn)略分析與規(guī)劃》

《企業(yè)營銷規(guī)劃與實操策略》、《組織結(jié)構(gòu)與效率》、《創(chuàng)新商業(yè)模式》

《道德經(jīng)領(lǐng)導力》、《卓越領(lǐng)導力的七個習慣》、《團隊領(lǐng)導力》（沙盤）

《高效能職業(yè)規(guī)劃與個人成長》（沙盤模擬）、《道德經(jīng)賞析與智慧人生》

課程風格：

源于實戰(zhàn)：內(nèi)容大部分均來源老師30多年企業(yè)管理實踐經(jīng)驗，注重實戰(zhàn)、實用、實效；

學識寬廣：博古證今，隨手拈來，打通儒、釋、道三學，圓融匯通，卓有識度；

邏輯性強：系統(tǒng)架構(gòu)強，課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個聽眾的思維。

方法論新：建構(gòu)主義+刻意練習+五星教學+行動學習+問題改善工坊

部分服務(wù)過的客戶：

家電/家居建材：萬家樂、美的集團、三菱機電、箭牌潔具、成霖高寶、惠達集團、美迪亞地板、杭州泛亞、新明珠集團、惠達集團、都龍實業(yè)、圣柏龍、華盛集團、臺灣成霖衛(wèi)浴、金意陶集團、廣東非凡實業(yè)、佛山圣柏龍?zhí)沾?、佛山金意陶陶瓷、?lián)盛泳池、合肥迅立達電梯……

制造行業(yè)：中化國際、金田集團、西門子、佳能、迅立達電梯、非凡實業(yè)、米其林……

金融行業(yè)：東鵬控股、中國工商銀行、郵儲銀行、農(nóng)商銀行……

地產(chǎn)行業(yè)：珠江實業(yè)、恒大地產(chǎn)……

石油化工行業(yè)：中國石化、中石油……

高等院校：中山大學、清華大學、浙商大學……

其它：觀瀾golf球會、北京航海集團、燕子酒店、洞天春集團、艾伯森、九之堂、北京凈雅酒店、內(nèi)蒙圣原食品、聯(lián)盛集團、聯(lián)合健康……

部分客戶評價：

“正心誠意，蓄深養(yǎng)厚，成人達己，內(nèi)圣外王”，王老師領(lǐng)導力課程反復(fù)強調(diào)的16個字，有著深厚的中國儒家文化的精神，他是少有的精熟西方領(lǐng)導技能又融會貫通了儒、釋、道文化精神的領(lǐng)導力老師。

——杭州泛亞集團 張總經(jīng)理

授之以魚，不如授之以漁，授之以漁，不如授之以道，王老師是那種罕見的能深入淺出地將“道”講清楚的人，當他將你的思維推向非常深遠高顛之時又能突然將你拉回現(xiàn)實。

——九之堂 余董事長

王老師學貫中西，為人豪爽，飲酒頗有太白遺風，說干則一飲而盡，開懷就笑聲朗朗，言談舉止不似儒雅學者，倒頗有幾分俠士風范，認識他久了，才知道他做了近20年的銷售，課程非常有深度。

——洞天春集團 夏董事長

王老師的領(lǐng)導力課總是強調(diào)“蓄深養(yǎng)厚”，那是有深厚中國文化背景的，莊子說：水之積也不厚，則其負大舟也無力，就是說明的這個人生道理，只有蓄深養(yǎng)厚，方能成就大事。

——臺灣成霖衛(wèi)浴 陳總經(jīng)理

成長問題，情商問題，性格問題，修養(yǎng)問題，習慣問題，沒有一個問題，不跟個人品格修煉緊密聯(lián)系。所以，品格修煉是本，“君子務(wù)本，本立而道生”。正像老師所說，企業(yè)經(jīng)營就四個字：“守正出奇”，管理守正，經(jīng)營出奇，守正就是“正其心誠其意”。

——金意陶集團 何董事長

王老師是我的老領(lǐng)導了，只要知道有他的課程，我都去聽，百聽不厭，就是同樣的課，每次也必有新的收獲，因為他自己也總在不斷的學習更新自己，就像他時常的教導：內(nèi)在的涵養(yǎng)總是會流露為外在的氣質(zhì)，德性充溢的人，外表也會日趨明朗和易且信心飽滿，他是我見到的“知、言、行”合一的兄長老師。

——中山大學MBA總裁班學員 倪貴生

王老師《黃海戰(zhàn)略》課程，思維龐大，邏輯嚴整，案例祥實，而且可以完全落地為企業(yè)的實際戰(zhàn)略規(guī)劃與操作，我第一次見到，戰(zhàn)略規(guī)劃課程可以這么來呈現(xiàn)。

——廣東非凡實業(yè) 黃董事長

我要預(yù)訂

咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機：18971071887郵箱：Service@mingketang.com