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【課程背景】

隨著企業(yè)品牌化意識越來越強，需要將內部的專業(yè)知識與經驗結合或者需要把引進的課程內化，更需要具備品牌課程開發(fā)能力的內訓師，《七步成詩®》由此產生。本課程為中信銀行、中國銀行、南方航空、深圳航空、廣東移動等指定的內部課程開發(fā)訓練教程，近百家客戶、超過200 期內訓服務驗證，基于ADDIE、Dick & Carey、6Ds 本土化的最佳實踐。

【課程收益】

1、掌握品牌課程開發(fā)的流程，關鍵步驟，學習結束后學員能自行設計標準課件、繪制課程四級目錄圖、編寫課程講義、建立素材百寶箱；

2、每個課題組能產出標準課程五件套：《PPT標準課件》《講師手冊》《學員手冊》《四級大綱包（課程思維導圖）》《素材庫》等；

3、對教學方法的認識更深刻，能熟練地為每個內容點匹配方法點，并掌握教學素材的收集路徑，為面條配上佐料；

4、老師現場贈送至少1G培訓師速成資料（包含講師必備的故事箱、案例箱、視頻箱、音樂箱、模版箱）。

【教學形式】

60%理論講授+40%現場練習

【課程大綱】

導論：內部品牌課程開發(fā)的意義

• 案例導入：并不多見的場景

• 最佳實踐介紹：品牌課程初長成

模塊一、萬般之源

• 課程需求的三大來源：戰(zhàn)略（SCL）、關鍵業(yè)務（GAPS）、人才發(fā)展（CBET）

• 布魯姆教學目標分類與馬杰的教學目標ABCD 撰寫

• 教學理論的三大流派：認知主義、行為主義、建構主義

• 課程開發(fā)常用的七大模型：ISD、ADDIE、Dick & Carey、6Ds、DACUM、CBET、HPT

• 課程選題的兩個維度：稀缺性與影響程度

• 練習：培訓活動全景評估—從最不重要的到最重要的

模塊二、問題入題

• 常問自己：我為什么要講這個課程—待開發(fā)課程的賣點與買點分析

•“無問題不培訓”從何說起—基于問題的課程開發(fā)與基于工作任務的課程開發(fā)聯系與區(qū)別

• 以終為始：基于業(yè)務期望收益需求分析

• 還原真相：從實際工作情景中發(fā)現問題并尋找解決問題的方案

• 課程破題與課程結構的鏈接

• 練習：繪制本課題的《破題圖》

模塊三、完美龍身

• 課程結構的四級目錄—根目錄、干目錄、支目錄、葉目錄

• 虎頭立威、龍身豐滿、豹尾精短的表現手法

• 二級目錄結構布局的六種方法

• 三級目錄的三色分布及分配比例

• MECE 原則在二、三級目錄的運用

• 由點到面，或由面到點的構建課程金字塔

• 練習：畫出品牌課程的“思維導圖”

模塊四、浩瀚知海

• 面條理論：課程設計的缺失不在面條而在佐料

• 公式：如何計算課程的生動性—效果是設計出來的

• 堅不可摧的“蜂窩”矩陣：單元課程的“四點三線”

• 課堂情緒線與培訓素材設計的關系

• 一鍵操作：培訓素材庫的關鍵索引

• 百寶箱=書箱、音樂箱、工具箱、模版箱、案例箱、視頻箱、故事箱、游戲箱

• 分組討論：佐料的收集、咖啡豆的分類

• 例子：大海撈針與點滴匯海

• 用方法點說明內容點：用論據論證論點

模塊五、精心布局

• 教學方法設計的原點：刺激右腦的“三化”途徑

• 教學設計的金字塔：教學理論、教學模式、教學方法

• 經典教學模式“三子”結構：鉤子-架子-楔子

• 常見的鉤子要素-引言\情景\故事\問題

• S-C-Q-A\提出問題-分析問題-解決問題\What-why-how\蒙太奇

• 楔子的設計-親身經歷\他人證言\動手練習\比方比喻

• 開場設計的基本原素和常見組合

• 結尾設計的四種形式

• 練習：我的導論、結論設計

模塊六、標準課件

• 課件設計的三個核心：色彩、版式、動畫

• 色彩搭配及使用禁忌—對角線原理、背景顏色管理、文字及頁面顏色

• 立竿見影的版式設計要訣：加、減、乘、除；衡、正、序、齊、空；8800 原則

• 動畫呈現，讓結構活起來—動畫組合、路徑設計、外部資源的插入鏈接、動畫語言的運用

• 簡單才是真美—終版課件（PPT）優(yōu)化

• 一鍵切換：講師手冊設計的標準格式及運用

• 懸念導向：學員稿的整理及設計

• 練習：現場設計課件封面、繪制參考線、母版模版、備注頁信息、講師手冊設計七步曲

模塊七、品牌之路

• 品牌課程破題的三個關鍵詞—主題、角度、方向

• 課程命名的七字法則—精準、優(yōu)雅、沖擊力（常見命名誤區(qū)分析）

• 品牌課程命名的五種經典方法—模型量化、以小見大、真知酌見、形象比喻、問題懸念

• 分組討論：這些課名為什么吸引人？—最佳課程命名案例展示

• 現場演示：通訊/金融/汽車行業(yè)如何為面向一線營業(yè)場所銷售人員的銷售技巧課程命名

• 分組討論與小組展示：我的課程我作主

結論：學員分享

評審或作業(yè)布置

霍老師

講師資歷

7年教育學專業(yè)科班出身 研究生學歷

華為技術經驗萃取與課程開發(fā)顧問

版權課程《七步成詩®》授權講師

版權課程《菁萃™》授權講師

版權課程《教學案例開發(fā)與設計™》講師

版權課程《TTT®貓計劃》授權講師

英國東尼·博贊思維導圖授權講師

曾任某500強集團 高級培訓經理 培訓總監(jiān)

行業(yè)經驗:

霍老師具有近十年教育培訓經驗，是建構主義教學的推崇者，善于“以情境為中心”的提問、引導、激發(fā)、教練式授課，課程內容多以內部工作坊的形式開展，強調培訓現場出成果的培訓實用理念；

霍老師作為專業(yè)培訓師，長期致力于專業(yè)化的課程研發(fā)與講師培養(yǎng)，主要授課領域：“組織經驗萃取”、“企業(yè)課程開發(fā)”和“案例開發(fā)”，并為客戶提供定制化高質量的學習資源開發(fā)等培訓服務；

霍老師主持經驗萃取及內訓師課程開發(fā)學習項目200多場，學員近萬人次，課程滿意度96%以上。

主講課程:

《菁萃™-精準萃取組織經驗》

《英國博贊思維導圖在職場中的應用》

《經驗萃取與案例開發(fā)工作坊》

《七步成詩®-品牌課程開發(fā)與設計》

《TTT®貓計劃》

客戶見證:

中國銀行、華為技術、招商銀行、中信銀行、民生銀行、中車時代、中國平安、東方航空、華潤物業(yè)、格力集團、中廣核、國家電網、新華保險、南方電網、龍光地產、發(fā)華地產、百度科技、三一重工、臺灣花之林、江蘇省聯社、三星電子、山東濰柴大學、大北農集團、康佳點子、海螺集團、湖南農商行、北京恒昌、金龍銅業(yè)、炎帝生物科技、唐人神集團、中石油、湖南國資委…

項目成果:

國家電網某省管培中心管理案例萃?。?019.7月-2020.1月

產出成果：歷時6個月，產出3個管理大案例，包含案例、講師手冊、學員手冊、輔助材料等，共計13萬字。

中國銀行總行資深客戶經理營銷經驗萃取項目：2019.11月26日-29日

產出成果（4天3夜）：

一本《中銀客戶經理營銷案例集》（16萬字）

一本《中銀客戶經理營銷“一招鮮”》（8萬字）

一本《中銀客戶經理營銷導引手冊》（2萬字）

一個《中銀客戶經理經驗分享視頻集》（12個）

華為技術公司大中華區(qū)終端門店運營課程開發(fā)項目：2019.9月-2019.10 月

產出成果（1個月）：產出4門終端門店運營精品課程。

中國銀行某省分行派駐經理案例開發(fā)項目（連續(xù)交付7期）：2019.5月-2019.10月

產出成果（1天1晚/期）：產出120個派駐經理精品業(yè)務案例.

DO珠寶鉆石 精英店長銷售經驗萃取項目（連續(xù)4期）：2019.10-11月

產出成果（2天1晚）：20個精英店長銷售“一招鮮”。

中國銀行總行團委新媒體課程開發(fā)項目：2019.9-21、22日

產出成果：18人產出5門微信爆款攻略課程（五件套）

江蘇省聯社“金種子”計劃內訓師課程開發(fā)（2期）：2019.8月

產出成果（3天3夜）：16門精品課程（五件套）

中國石油廣州培訓中心經驗萃取與案例開發(fā)項目：2019.5月

產出成果（2天1晚）：產出30個石油站長最佳實踐優(yōu)秀案例。

中信銀行卡中心經驗萃取與案例開發(fā)項目：2018.10-11月

產出成果（2天1晚）： 21個學員產出21個銷售條線最佳案例。

產出成果（3天2晚）：產出25門涵蓋業(yè)務、管理優(yōu)秀課程，打造30名優(yōu)秀內訓師。

深圳龍光地產“龍光之道”品牌課程開發(fā)項目：2019.3-4 月

產出成果（3天2晚）：沉淀出12門龍光發(fā)展之道精品課程。

萬孚生物大學業(yè)務條線經驗萃取與案例開發(fā)項目： 2019.4月

產出成果（2天1晚）：產出30個精品案例，6門精品課程。

講師宣言:

交付好每一個項目，至少對得起自己的良心！

我的課程展示出來的樣子，就是我留給這個世界的畫像。

課匠者，應如睡蓮，一朵淺淺的綻放，背后是長久的寂寞等待和生根固本。

——霍禮強

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