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【課程背景】

最新《安全生產(chǎn)法》明確規(guī)定“構(gòu)建安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制，健全風(fēng)險(xiǎn)防范化解機(jī)制，提高安全生產(chǎn)水平，確保安全生產(chǎn)。 ”

我國(guó)的安全生產(chǎn)監(jiān)督總局升級(jí)為應(yīng)急管理部，說明我國(guó)的安全生產(chǎn)監(jiān)督工作已經(jīng)由過去的現(xiàn)場(chǎng)檢查及事后救火向事故發(fā)生前的風(fēng)險(xiǎn)管理和隱患整改過渡。“防范于未然”將是未來安全生產(chǎn)管理工作的重中之重。如何實(shí)現(xiàn)將生產(chǎn)安全事故遏制在萌芽之中，便是有效地建立風(fēng)險(xiǎn)管控與隱患排查雙軌制度。

風(fēng)險(xiǎn)管控、隱患排查、安全教育培訓(xùn)是安全管理工作的三大法寶

【課程收益】

通過學(xué)習(xí)本課程，企業(yè)安全管理人員可以區(qū)分風(fēng)險(xiǎn)與隱患、虛驚與違章之間的關(guān)系。

安全管理人員會(huì)提高對(duì)風(fēng)險(xiǎn)與隱患的認(rèn)識(shí)，并更加重視相關(guān)工作。

安全管理人員學(xué)會(huì)識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)及建立隱患清單，為日常檢查工作建立理論依據(jù)。

【課程特色】

教練式、場(chǎng)景化、案例化：按照企業(yè)及行業(yè)的特點(diǎn)，進(jìn)行深入探討和分享與企業(yè)有關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)和隱患；

圍繞真實(shí)場(chǎng)景和案例，實(shí)際練習(xí)風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)和隱患清單建立的方法和步驟。

【課程對(duì)象】

企業(yè)安全管理人員。

【課程大綱】

一、課前熱身

討論環(huán)節(jié)：什么是風(fēng)險(xiǎn)？什么是隱患？

個(gè)人思考30秒，小組討論2分鐘，小組呈現(xiàn)2分鐘。

二、風(fēng)險(xiǎn)與隱患的定義是什么？

1、風(fēng)險(xiǎn)的定義及如何理解

2、隱患的定義及如何理解

三、為什么要談風(fēng)險(xiǎn)，說隱患？

1、法律依據(jù)

2、海因里希法則的故事及冰山理論

3、虛驚是什么？虛驚與隱患，與事故的關(guān)系是什么？

4、如何區(qū)別對(duì)待虛驚和隱患？

5、違章是什么？違章與隱患的關(guān)系是什么？

6、思考：違章有哪些行為？

7、“三違”有哪些具體的行為？

8、安全管理的本質(zhì)？

四、如何風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查？

1、雙重預(yù)防機(jī)制的建設(shè)流程

2、風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)評(píng)估的過程

3、風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)工具的使用：SCL

4、練習(xí)：風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)

5、思考：隱患查什么？

6、建立安全風(fēng)險(xiǎn)清單和隱患排查內(nèi)容表

五、課程總結(jié)

1、互動(dòng)環(huán)節(jié)：提問的方式詢問學(xué)員的收獲。

2、總結(jié)主要的內(nèi)容

付老師

付強(qiáng)老師

——企業(yè)EHS（環(huán)境、健康、安全）管理專家

曾任：嘉康利（中國(guó)）日用品有限公司（美國(guó)歷史最悠久直銷公司之一，全球知名天然營(yíng)養(yǎng)品公司） 安全經(jīng)理

曾任：拜耳醫(yī)藥保健有限公司（世界500強(qiáng)企業(yè)、全球制藥50強(qiáng)）北京工廠維修主管

現(xiàn)任：北京某國(guó)家級(jí)高新制藥企業(yè)（以六大腫瘤信號(hào)通路布局，核心項(xiàng)目以全球前三為目標(biāo)））運(yùn)維經(jīng)理

注冊(cè)安全工程師（2017年取得職業(yè)資格）

TTT認(rèn)證（講吾堂二期培訓(xùn)）

4D卓越團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師專業(yè)認(rèn)證（天文物理學(xué)博士，美國(guó)宇航局（NASA）前天文物理學(xué)部門主任，哈勃望遠(yuǎn)鏡總負(fù)責(zé)人、4D系統(tǒng)創(chuàng)立者查理·佩勒林教授親授）

CSA初級(jí)引導(dǎo)技術(shù)（芬蘭引導(dǎo)師Pepe Nummi親授）

Toastmasters國(guó)家演講俱樂部5年會(huì)員，曾任GT club VPE（教育副主席）

哈爾濱工業(yè)大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)本科

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

付強(qiáng)老師擁有世界500強(qiáng)企業(yè)工廠生產(chǎn)安全管理工作經(jīng)歷，擁有17年GMP環(huán)境的工廠生產(chǎn)安全管理經(jīng)驗(yàn)，擁有12年以上安全內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，具有豐富搭建安全生產(chǎn)體系和安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)安全內(nèi)訓(xùn)超過200場(chǎng)，培訓(xùn)人次超1萬人。2016年，曾接受北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)安全監(jiān)督管理局副局長(zhǎng)的拜訪，并接受亦莊時(shí)訊的新聞采訪。

付強(qiáng)老師在拜耳醫(yī)藥保健有限公司任職期間，曾負(fù)責(zé)新員工的入職安全教育培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)人次超過200人。

付強(qiáng)老師在嘉康利（中國(guó)）日用品有限公司任職期間，建立了完善地EHS體系，包括隱患排查、城市風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、現(xiàn)場(chǎng)管理、文件體系及培訓(xùn)體系等。組織并通過工廠二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建及期滿換證工作。組織并完成廠區(qū)的安全生產(chǎn)及職業(yè)衛(wèi)生的“三同時(shí)”評(píng)價(jià)工作。任職期間，嘉康利北京工廠連續(xù)十年被評(píng)為二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)。完成市局歷次關(guān)于涉爆粉塵管理、危險(xiǎn)化學(xué)品管理及有限空間管理的專項(xiàng)工作。負(fù)責(zé)全體員工的安全教育培訓(xùn)，累計(jì)安全內(nèi)訓(xùn)超過200場(chǎng)，培訓(xùn)人次超1萬人，極大地提高了全員的安全意識(shí)和安全技能。付強(qiáng)老師幫助公司的安全管理工作從無到有，到卓越管理的轉(zhuǎn)變。

付強(qiáng)老師在現(xiàn)公司任職期間，完成新基地建設(shè)的立項(xiàng)、環(huán)評(píng)報(bào)告表及備案工作，完成新基地項(xiàng)目施工階段的現(xiàn)場(chǎng)安全檢查管理工作。完成新基地污水系統(tǒng)選型、采購(gòu)及安裝工作。完成特種設(shè)備（高壓滅菌鍋）備案工作。完成二級(jí)生物實(shí)驗(yàn)室備案工作。完成職業(yè)衛(wèi)生“三同時(shí)”工作。完成新基地易制毒品庫(kù)、易制爆品庫(kù)、劇毒品庫(kù)變更備案工作。確保公司在搬遷之后，各項(xiàng)安全相關(guān)工作迅速轉(zhuǎn)入運(yùn)行狀態(tài)。

個(gè)人情懷

“珍視生命，分享安全”一直是我所致力追求的。期望能通過我的傳播，讓更多的人了解安全，重視安全，掌握安全知識(shí)。希望企業(yè)能夠一手抓效益，一手抓安全，兩手抓，兩手都要硬。通過我的分享，能夠讓企業(yè)更加重視安全，保障員工的生命安全。

【授課風(fēng)格】

專業(yè)性強(qiáng)：緊緊圍繞最新版法律法規(guī)、國(guó)標(biāo)地標(biāo)，有的放矢，確保所講內(nèi)容有法可依；

簡(jiǎn)單易懂：讓復(fù)雜的原理簡(jiǎn)單化，讓枯燥的知識(shí)通俗化，讓安全管理可操作化；

引導(dǎo)啟發(fā)：通過案例、問題，讓學(xué)員主動(dòng)思考，理解內(nèi)容，把知識(shí)還給學(xué)員；

真誠(chéng)分享：諄諄而授，踐行所授，開放包容，真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)員。

【主講課程】

《如何打造工廠安全管理體系》

《如何成為盡職盡責(zé)的安全員》

《新員工入職三級(jí)安全教育培訓(xùn)》

《如何做好消防安全》

《隱患排查與風(fēng)險(xiǎn)管控》

《辦公室常見安全風(fēng)險(xiǎn)及隱患排查》

《班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

付工的培訓(xùn)很感人，我回家要和家里人說，一定要重視交通安全，一定要系好安全帶。

-----嘉康利（中國(guó)）日用品有限公司員工

付強(qiáng)老師講的內(nèi)容很清晰，非常實(shí)用，老師也很溫和耐心解答我們的問題。

-----某社區(qū)業(yè)主

付老師上課時(shí)會(huì)給我們看很多案例，也會(huì)幫助我們分析案例發(fā)生的原因以及要如何避免，都是一些很實(shí)用的方法。

-----嘉捷學(xué)堂某負(fù)責(zé)人

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