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課程前言

如何讓學(xué)習(xí)過程變得愉悅，學(xué)習(xí)成果變得豐碩？這不僅要求內(nèi)訓(xùn)師具備課程現(xiàn)場(chǎng)的把控技巧，更依賴于課程本身的整體設(shè)計(jì)。如果您被委派去開發(fā)、講授某一課題，以下問題是你亟需考慮的：那么什么樣的課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法與教學(xué)素材能夠充分激發(fā)成年學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣呢？

什么樣的課程結(jié)構(gòu)能夠充分激發(fā)成年學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣？

什么樣的教學(xué)方法能夠最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的積極性？

什么樣的教學(xué)素材能夠提供給學(xué)習(xí)者最大的學(xué)習(xí)價(jià)值？

針對(duì)以上問題，我們特邀原微軟南區(qū)技術(shù)培訓(xùn)中心市場(chǎng)部、北京微軟IW產(chǎn)品負(fù)責(zé)人 王丹老師，與我們一同分享《敏捷精品課程開發(fā)》的精彩課程，基于ADDIE模型與《績(jī)效改進(jìn)》的課程開發(fā)技術(shù)，無(wú)論學(xué)習(xí)者屬于哪一群體，無(wú)論培訓(xùn)的規(guī)模與主題，都能向您提供一種簡(jiǎn)單、易操作的課程設(shè)計(jì)方法，極大的提高課程開發(fā)的成功性。

課程收獲

1、四步精準(zhǔn)界定課程需求

2、三類培訓(xùn)內(nèi)容策略設(shè)計(jì)

3、六種常用課程結(jié)構(gòu)模型

4、六種教學(xué)方法與、15種課程素材

5、五大類成果現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出

培訓(xùn)對(duì)象

需要系統(tǒng)了解課程開發(fā)流程，提升課程開發(fā)質(zhì)量的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師

課程大綱

引言：課程開發(fā)導(dǎo)論

1.什么樣的課程是好課程

2.為什么說(shuō)“無(wú)問題不培訓(xùn)”

3.企業(yè)課程和教育課程的區(qū)別在哪里

4.ADDIE課程開發(fā)模型簡(jiǎn)介

第1部分：培訓(xùn)需求分析

1.企業(yè)為什么要培訓(xùn)

界定業(yè)務(wù)收益

分析差距背后的原因

界定通過培訓(xùn)來(lái)解決的具體問題

撰寫學(xué)習(xí)目標(biāo)

2.誰(shuí)需要培訓(xùn)

找到差距背后的低績(jī)效者

確定他們的起點(diǎn)水平

分析他們的喜愛學(xué)習(xí)方式

3.培訓(xùn)什么

精品課程的五種命名方式

第2部分：課程內(nèi)容構(gòu)建

1.如何把目標(biāo)細(xì)化為要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)

情景分析 \ 工作任務(wù)分析 \ 主題分析

萃取組織經(jīng)驗(yàn)，拒絕“度娘式”知識(shí)

2.課程結(jié)構(gòu)必須遵循哪些標(biāo)準(zhǔn)

用金字塔原理來(lái)規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)

課程結(jié)構(gòu)中的數(shù)字7

課程結(jié)構(gòu)樹的修飾秘訣

從品牌課程看常用的課程結(jié)構(gòu)

3.有筋骨，還要有血肉：教學(xué)素材

什么是教學(xué)素材

教學(xué)素材有哪些具體的形式

素材與知識(shí)點(diǎn)的最優(yōu)分配比是多少

哪些渠道可以找到教學(xué)素材

好故事要有哪些內(nèi)容

如何為知識(shí)點(diǎn)編寫課程案例

使用思維導(dǎo)圖mindmanager快速搭建課程結(jié)構(gòu)

第3部分：教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.設(shè)計(jì)能達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)過程

如何設(shè)定單元目標(biāo)

成人是如何學(xué)習(xí)的

加涅九大教學(xué)事件與梅里爾五星教學(xué)

課堂有哪些標(biāo)準(zhǔn)的流程和步驟

2.激發(fā)學(xué)員興趣的六種開場(chǎng)設(shè)計(jì)

提疑問，設(shè)懸念 / 講故事，做推測(cè) / 釋題目，講背景

述評(píng)價(jià)，引贊語(yǔ) / 引詩(shī)句，用名言 / 展掛圖，放錄音

3.課程收尾三部曲

總結(jié)內(nèi)容 / 升華意義 / 號(hào)召行動(dòng)

4.如何選擇教學(xué)方法來(lái)優(yōu)化教學(xué)過程

常用教學(xué)方法有哪些

如何使用教學(xué)方法與學(xué)員深層互動(dòng)

教學(xué)方法實(shí)施的影響因素

案例、角色扮演、視頻播放、小組討論的操作步驟

第4部分：課程手冊(cè)設(shè)計(jì)

1.PPT課件美化

設(shè)計(jì)課件的關(guān)鍵功能：版式、母版、模板

輕松處理視頻與聲音：視頻、音頻的剪輯與合并

課件美化的配色技巧

別讓PPT主導(dǎo)你的課程：如何避免

2.開發(fā)講師手冊(cè)

講師手冊(cè)包含哪些內(nèi)容

如何設(shè)計(jì)頁(yè)眉頁(yè)腳與頁(yè)碼編號(hào)

如何編輯手冊(cè)封面與目錄

3.開發(fā)學(xué)員手冊(cè)

講課程PPT打印成冊(cè)

整理閱讀材料

4.課程定位表

5.課程素材庫(kù)

結(jié)束語(yǔ)：課程評(píng)估與優(yōu)化

1.柯氏四級(jí)評(píng)估

2.有用，解決問題是最好的學(xué)習(xí)

3.現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話：我的培訓(xùn)項(xiàng)目如何落地？成果是什么？

課程設(shè)計(jì)成果優(yōu)化與改善建議

王老師

原微軟南區(qū)技術(shù)培訓(xùn)中心市場(chǎng)部、北京微軟IW產(chǎn)品負(fù)責(zé)人 王丹

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

原微軟（中國(guó)）資深顧問，17年從業(yè)經(jīng)歷，12年課程開發(fā)與授課經(jīng)驗(yàn)，2005年-2010年微軟南區(qū)技術(shù)培訓(xùn)中心市場(chǎng)負(fù)責(zé)人，2010年-2011年北京微軟IW產(chǎn)品負(fù)責(zé)人。

專業(yè)背景

PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、授證課程開發(fā)師；

《引導(dǎo)的秘訣》認(rèn)證；

聚焦課程開發(fā)與金字塔原理2大領(lǐng)域；

廣州市政府培訓(xùn)中心特聘顧問、工商銀行特聘導(dǎo)師；

清華研究院（珠海）合作講師

主講課程

《敏捷精品課程開發(fā)》、《金字塔原理》、《演講競(jìng)賽輔導(dǎo)》

服務(wù)客戶

工商銀行武漢分行（3期）、工商銀行合肥分行、工商銀行哈爾濱分行、工商銀行吉林省分行（4期）、廣東浦發(fā)銀行（4期）、東莞供電局（2期）、東莞供電局（2期）、肇慶供電局、佛山供電局、韶關(guān)供電局、江門供電局、廣西水利電業(yè)集團(tuán)、河北天然氣、南方電網(wǎng)、簡(jiǎn)一陶瓷有限公司、內(nèi)蒙古晨宏利化工集團(tuán)、張家口煤炭機(jī)械公司（新員工）、中糧糧油集團(tuán)東莞基地、深圳信義玻璃......

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