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課程介紹：

合理降低成本是企業(yè)贏取利潤的核心之一，而減低成本的關(guān)鍵是企業(yè)資源的合理配置，

如何根據(jù)市場競爭環(huán)境、企業(yè)的成長階段、員工潛能差異進(jìn)行合理的人才資源培養(yǎng)和配置，成為關(guān)鍵中的關(guān)鍵，《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》課程改變以往單一職能管理技能學(xué)習(xí)，以系統(tǒng)思考模式，通過有效分析企業(yè)成長與員工成長的不同狀態(tài)，選擇相應(yīng)的管理模式，提升對(duì)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)的影響力，塑造高效能領(lǐng)導(dǎo)力。

課程收獲：

1.了解團(tuán)隊(duì)在不同成長階段的策略與重點(diǎn)

2.認(rèn)識(shí)組建高績效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素與特征

3.真確理解領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別，打造高效能領(lǐng)導(dǎo)力

4.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)角色與員工潛能風(fēng)格的分析與匹配技能

5.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的管理，提升管理者的團(tuán)隊(duì)影響力

課程提綱：

1.團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力

a)管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

b)團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵是要素

案例討論：“專業(yè)”團(tuán)隊(duì)與“游擊”團(tuán)隊(duì)的遭遇戰(zhàn)

案例思考：團(tuán)隊(duì)管理的原則性、成長性與動(dòng)態(tài)性，合適才是最好的

c)高績效團(tuán)隊(duì)的基本特征

d)高效能領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)高績效團(tuán)隊(duì)的作用

e)領(lǐng)導(dǎo)影響力的模式與過程

2.團(tuán)隊(duì)成長與領(lǐng)導(dǎo)影響力

a)團(tuán)隊(duì)成長階段

b)團(tuán)隊(duì)共識(shí)與契約

c)團(tuán)隊(duì)沖突與處理

d)團(tuán)隊(duì)融合與培養(yǎng)

e)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新與發(fā)展

互動(dòng)游戲：團(tuán)隊(duì)信任的建立

體驗(yàn)分享：人與人在建立信任過程中變化

3.員工潛能風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)配置

a)員工潛能風(fēng)格與工作狀態(tài)

b)業(yè)務(wù)型團(tuán)隊(duì)人員配置

c)專業(yè)型團(tuán)隊(duì)人員配置

d)管理型團(tuán)隊(duì)人員配置

互動(dòng)游戲：我心目中的團(tuán)隊(duì)（理想與現(xiàn)實(shí)）

4.風(fēng)格識(shí)別與團(tuán)隊(duì)溝通

a)團(tuán)隊(duì)溝通原則——縱向溝通原則/橫向溝通原則

b)團(tuán)隊(duì)溝通障礙——跨部門、上下級(jí)溝通障礙處理

c)團(tuán)隊(duì)信息溝通管理

模擬體驗(yàn)：與不同風(fēng)格的人溝通

思考改進(jìn)：我的溝通風(fēng)格改進(jìn)與完善

5.員工潛能與成長培育

a)團(tuán)隊(duì)成長需求診斷分析

b)團(tuán)隊(duì)成長訓(xùn)練與輔導(dǎo)

c)不同團(tuán)隊(duì)、不同潛能特質(zhì)員工的成長輔導(dǎo)

6.團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與情景領(lǐng)導(dǎo)

a)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)要素分析

b)潛能特質(zhì)與動(dòng)機(jī)差異

c)如何創(chuàng)造“饑渴”需求

d)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方式與時(shí)機(jī)

互動(dòng)體驗(yàn)：如何感動(dòng)性的贊美他人

互動(dòng)分享：激勵(lì)瞬間的力量

詹老師

名課堂特聘銷售培訓(xùn)師，國內(nèi)著名團(tuán)隊(duì)管理輔導(dǎo)專家，企業(yè)成長管理理論的倡導(dǎo)者與實(shí)踐者，四力成長修煉系列課程原創(chuàng)講師。

美國亞瑟潛能管理中心中國區(qū)核心專家，清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中心高級(jí)培訓(xùn)師，清華大學(xué)E-TTT高級(jí)研修班培訓(xùn)導(dǎo)師，中國CHRP注冊(cè)人力資源管理師認(rèn)證管理中心特聘講師，新加坡博維管理咨詢公司成長訓(xùn)練專家。

詹老師是一位善于在系統(tǒng)理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中尋找最佳支點(diǎn)的教練，擁有十五年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理與咨詢經(jīng)驗(yàn)，在伊利、匯源、中企動(dòng)力、新網(wǎng)科技集團(tuán)負(fù)責(zé)過營銷、人力資源管理工作。為多家企業(yè)策劃并建立企業(yè)培訓(xùn)體系，開創(chuàng)IT行業(yè)第一個(gè)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營，通過模擬訓(xùn)練與行動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)過數(shù)百位優(yōu)秀管理人才。

在對(duì)企業(yè)的咨詢、培訓(xùn)與輔導(dǎo)當(dāng)中，詹老師開創(chuàng)的“成長管理”輔導(dǎo)模式，有效的把企業(yè)競爭、團(tuán)隊(duì)的成長與學(xué)員自我成長需求和職業(yè)發(fā)展要求做有效結(jié)合，最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，改變以往單一、單次的培訓(xùn)模式，把培訓(xùn)與企業(yè)創(chuàng)新、企業(yè)持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來，使培訓(xùn)能更符合企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展，真正成為“企業(yè)第一生產(chǎn)力”。

2002年至今，詹老師給上百家企業(yè)做過數(shù)百場領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理訓(xùn)練，數(shù)萬人通過其精彩獨(dú)到的培訓(xùn)而受益，其中在員工潛能與工作狀態(tài)診斷、團(tuán)隊(duì)成長階段分析與管理核心領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)中，更是因其能打破傳統(tǒng)理論束縛，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)、創(chuàng)新、獨(dú)特的訓(xùn)練方式受到參訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。

曾服務(wù)部分客戶：中國石油、中國移動(dòng)、中國網(wǎng)通、中國電信、中國國際航空公司、中國石化、大慶石油管理學(xué)院、清華大學(xué)E-TTT高級(jí)研修班、中鐵黨校、中國國旅股份有限公司、中國電網(wǎng)、伊利集團(tuán)、匯源果汁、三鹿牛奶、康師傅、可口可樂、華潤啤酒、雪客口、茹夢(mèng)果汁、第一制藥（中國）、諾華制藥、雙鶴藥業(yè)、溫州環(huán)宇集團(tuán)、上海城開地產(chǎn)、天山集團(tuán)、天山地產(chǎn)、瑞通地產(chǎn)、松井機(jī)械（中國）、康代電子（中國）、百榮世貿(mào)、北京華聯(lián)、翠微大廈、新時(shí)代商廈、華北石油商貿(mào)、河南電力、黃驊港港務(wù)、中國電子四建、旭陽焦化、商業(yè)銀行、華夏銀行、中大藥業(yè)、世紀(jì)博愛醫(yī)藥國際、尚朱迪服飾、內(nèi)蒙蒙絨、法國都彭、仕泰蘭服飾、派力營銷、奧迪汽車、本田汽車、云南和也油漆、中國數(shù)碼、中企動(dòng)力、新網(wǎng)科技、華夏大地、紅旗中文2000、藝海集團(tuán)、綠之夢(mèng)廣告、昂泰廣告、月亮河高爾夫俱樂部。

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