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【課程背景】

“成功是成功者的絆腳石”新經(jīng)理做為英雄，獲得職業(yè)生涯新機(jī)會后需要角色轉(zhuǎn)變，將團(tuán)隊管理成為英雄團(tuán)隊。

從專家到管理者的職責(zé)變化需要聚焦重點發(fā)生改變？完成團(tuán)隊任務(wù)和個人任務(wù)方法論有什么不同？如何發(fā)揮團(tuán)隊效能，是不是了解影響團(tuán)隊績效的諸多因素？

【課程收益】

1.如何有效識別團(tuán)隊成員。

2.掌握團(tuán)隊成員的有效激勵工具

3.高效輔導(dǎo)員工的工具—GROW模型

4.掌握有效的反饋工具BIA和BID。

【課程對象】

高潛、管理者、部門經(jīng)理、HRBP等管離人員

【課程大綱】

一、有效識別團(tuán)隊成員

1、案例分享—員工的職業(yè)特征

2、員工的四大職業(yè)特征

二、員工行為的反饋模型

1、有效反饋的BOOST原則

2、積極型反饋—BIA

3、發(fā)展性反饋—BID

4、練習(xí)：如何運用BIA進(jìn)行積極型反饋

5、練習(xí)：如何運用BID進(jìn)行發(fā)展型反饋

Ø產(chǎn)出工具：反饋工具BIA和BID

三、員工的管理工具之有效激勵

1、激勵測試練習(xí)

2、激勵因素的認(rèn)知—馬斯洛需求層次

3、雙因素理論—滿意和動力

4、激勵關(guān)鍵六步驟

Ø產(chǎn)出工具：激勵六步驟

四、員工的管理工具之輔導(dǎo)

1、輔導(dǎo)的定義—什么是新時代下的輔導(dǎo)

2、輔導(dǎo)的原則

3、輔導(dǎo)的兩極周期

4、輔導(dǎo)工具-GROW

GROW的練習(xí)與實踐

5、輔導(dǎo)的五大步驟

產(chǎn)出工具：GROW模型

五、員工的管理工具之授權(quán)

1、授權(quán)的意義

2、授權(quán)的四個特征

3、授權(quán)的三個層級

4、授權(quán)案例分享

六、員工的管理工具之懲戒

1、案例研討：什么樣的員工需要懲戒

2、懲戒的原則

3、懲戒的主意事項

七、員工管理最佳實現(xiàn)全景圖

1、團(tuán)隊實踐剖析

2、管理場景的多樣化運用

俞老師

俞萍老師

——組織效能提升專家

曾任某大健康產(chǎn)業(yè)集團(tuán)副總經(jīng)理

曾任金立IMC營銷總監(jiān)及營銷學(xué)院院長

TOP國際教練中心聯(lián)合創(chuàng)始人

國際IAC認(rèn)證MP教練

團(tuán)隊教練/高管教練

國際注冊促動師、培訓(xùn)師

[個人簡歷]

俞老師具有近20年的企業(yè)管理經(jīng)驗。具有多年的銷售管理實戰(zhàn)經(jīng)驗及企業(yè)團(tuán)隊管理經(jīng)營。專注于企業(yè)組織效能的提升。

曾幫助某大健康產(chǎn)業(yè)集團(tuán)搭建人才發(fā)展體系，績效考核體系，從0到1實現(xiàn)了人才的考核、培養(yǎng)和晉升，打通了人才發(fā)展通道，人才流失率下降了25%，促進(jìn)了人力成本效能的提升。

曾幫助某手機(jī)品牌公司建立營銷商學(xué)院，專項負(fù)責(zé)營銷人員的培養(yǎng)。學(xué)院經(jīng)過一年的運營，人均產(chǎn)能上升了18個百分點，促進(jìn)了公司營業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。

曾幫助某大型集團(tuán)建立內(nèi)部教練導(dǎo)師體系，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的內(nèi)部導(dǎo)師，經(jīng)過三個月的時間，32名學(xué)員順利通過考核，成為集團(tuán)合格內(nèi)部教練導(dǎo)師，在年終的導(dǎo)師考核中，學(xué)員對導(dǎo)師的滿意度評價達(dá)到9.6分，促進(jìn)了內(nèi)部人才的高效培養(yǎng)。

俞老師創(chuàng)建了34N促動模型，經(jīng)歷三個月的時間，通過線下授課、作業(yè)輔導(dǎo)、技能訓(xùn)戰(zhàn)、線上答疑、實戰(zhàn)落地等多種教學(xué)形式的融合為寧波國資委培養(yǎng)了一批國企內(nèi)部促動引導(dǎo)師，提升了中層管理者的促動領(lǐng)導(dǎo)力，最終涌現(xiàn)了15個企業(yè)內(nèi)部優(yōu)秀運作案例，獲得了企業(yè)高管及國資委的高度認(rèn)可。

俞萍老師作為高級培訓(xùn)顧問，在組織效能提升、人才內(nèi)部孵化等方面有著深入的研究。逐步形成了先進(jìn)的管理理念，同時結(jié)合教練技術(shù)和行動學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)員掌握管理理念、嫻熟運用管理工具，從而推動企業(yè)實現(xiàn)質(zhì)量變革、效率變革、動力變革。

[授課風(fēng)格]

俞萍老師對組織效能、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、人才發(fā)展有著深入的理解，同時具有國際教練背景和豐富的引導(dǎo)技術(shù)，加上多年的授課經(jīng)驗，能夠時刻關(guān)注學(xué)員，讓學(xué)員在體驗中得到收獲，學(xué)習(xí)更具參與性、互動性和趣味性。

[主講課程]

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目

《教練型導(dǎo)師》 《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》 《教練型經(jīng)理人》

《從專家到管理》 《打造高績效團(tuán)隊》 《中層管理的效能提升工具》

《行動學(xué)習(xí)之群策群力工作坊》 《促動群體智慧 提升組織效能》-促動型領(lǐng)導(dǎo)力

《突破思維 高效溝通》 《跨部門溝通》等溝通系列課程

《授課技能之表達(dá)與呈現(xiàn)》 《課程設(shè)計與開發(fā)》等TTT系列課程

[服務(wù)客戶]

vivo、OPPO、話機(jī)世界、蘇寧電器、浙江電信、浙江移動、大華股份、民生藥業(yè)、亞克藥業(yè)、杭商旅（國企）、好孩子、創(chuàng)秋集團(tuán)、三峽人壽、世紀(jì)坊（房產(chǎn)）、顧家家居、瑞成科技、曜能量文化、寧波國資委、寧波文旅集團(tuán)、中宙集團(tuán)等

[主要負(fù)責(zé)項目]

某大型集團(tuán)內(nèi)部教練導(dǎo)師制項目

某房產(chǎn)公司內(nèi)部商學(xué)院講師培養(yǎng)項目

某大型醫(yī)藥公司中管班項目

某家居公司企業(yè)文化共創(chuàng)項目

某移動互聯(lián)網(wǎng)公司中層干部培養(yǎng)項目

某人壽公司管理干部培養(yǎng)項目

寧波國資委國企促動師培養(yǎng)項目

【學(xué)員評價】

俞老師，您講的反饋公式非常實用，最近跟下屬做績效面談的時候，不再像以前那樣爭鋒相對了，下屬能夠明顯意思到自己的不足點，也提出了改進(jìn)的方案，最近整個工作狀態(tài)也有明顯的提升。 ——來自杭商旅某學(xué)員

慢慢的明白了輔導(dǎo)下屬的重要性，企業(yè)管理中必不可少的職責(zé)之一！深夜腦海中反復(fù)思索，如何更好的去運用，做的好的企業(yè)，確實在人才培養(yǎng)這個維度做的很優(yōu)秀。有很多東西值得值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！感謝之前講的課，已深深印在腦海里！我屬于慢熱型。

——來自世紀(jì)坊營銷副總

非常感謝俞老師，兩天的課程幫助我們梳理了曜能量的愿景、使命和價值觀，并讓我們更清晰的知道接下來我們要努力的方向，也帶領(lǐng)我們達(dá)成了下半年的戰(zhàn)略共識。

——來自曜能量總經(jīng)理

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