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課程收益：

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，將使你清晰了解到什么是目標(biāo)，如何做好目標(biāo)規(guī)劃，解決“有苦勞，沒(méi)功勞”的老問(wèn)題；掌握關(guān)鍵的思路和方法，使你的團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員都能充滿信心，每天干勁兒十足！完美打造一個(gè)“三高”團(tuán)隊(duì)！

授課對(duì)象

●有資深專業(yè)背景的基層及中層管理者

課程方式

●體驗(yàn)式教學(xué)【知識(shí)講授】【案例分析與討論】 【課堂訓(xùn)練與點(diǎn)評(píng)】 【學(xué)員分享】

●課前溝通及調(diào)研

●課后作業(yè)及讀書(shū)推薦等

培訓(xùn)特點(diǎn)

● 專業(yè)性：內(nèi)容設(shè)計(jì)緊密貼合一線實(shí)際場(chǎng)景，快速切入關(guān)鍵點(diǎn)

● 全面性：從思維改善，行為訓(xùn)練，情境分析等多角度提升

● 互動(dòng)性：依據(jù)成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用體驗(yàn)式教學(xué)技術(shù)，充分催化學(xué)員收獲

● 實(shí)踐性：結(jié)合常見(jiàn)問(wèn)題，推薦可行操作方法，提供實(shí)用工具，促進(jìn)培訓(xùn)效果的落地

課程核心內(nèi)容提要

課程將與您分享

第一部分 什么是目標(biāo)

案例討論：馬和驢子的故事

?目標(biāo)

?什么是目標(biāo)

?好目標(biāo)的定義

?為什么目標(biāo)如此重要

?目標(biāo)管理

?什么是目標(biāo)管理

?目標(biāo)管理的三大常見(jiàn)問(wèn)題

?什么是卓越的目標(biāo)管理

?管理者的目標(biāo)管理：POA

案例討論：《亮劍》

第二部分 高效目標(biāo)管理的三部曲

?訂目標(biāo)

?制訂目標(biāo)的七大步驟

?如何清晰的闡述目標(biāo)：SMART；剝洋蔥法

小練習(xí)：目標(biāo)設(shè)定

?定目標(biāo)

?如何與上級(jí)溝通目標(biāo)與任務(wù)交付

?如何與下屬溝通目標(biāo)與任務(wù)交付

?如何有效制定行動(dòng)計(jì)劃：5W2H

?如何激發(fā)對(duì)目標(biāo)的熱情

案例分析：《穿普拉達(dá)的女王》

?盯目標(biāo)

?有效工作交付的三個(gè)步驟

?如何進(jìn)行工作跟蹤

?工作交付前的準(zhǔn)備

?工作交付后的跟進(jìn)

練習(xí)：請(qǐng)記錄并跟蹤一次任務(wù)的交付過(guò)程，完成《任務(wù)交付及跟蹤表》

第三部分：目標(biāo)管理的要點(diǎn)與常見(jiàn)問(wèn)題

?目標(biāo)管理要點(diǎn)

?明確目標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)

?如何確定目標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)

?長(zhǎng)期、中期、短期目標(biāo)的平衡

?目標(biāo)的有效傳達(dá)

?哪些內(nèi)容需要重點(diǎn)傳達(dá)

?有效傳達(dá)的基本渠道

?有效傳達(dá)的基本要點(diǎn)

?常見(jiàn)目標(biāo)溝通渠道及操作要點(diǎn)

?績(jī)效面談

?團(tuán)隊(duì)會(huì)議

?一對(duì)一非正式溝通

?目標(biāo)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略

?如何在溝通中與團(tuán)隊(duì)成員就目標(biāo)快速達(dá)成一致

?如何處理目標(biāo)溝通中的異議

?如何確認(rèn)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)目標(biāo)的認(rèn)知是否清晰

?如何確認(rèn)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)目標(biāo)高度認(rèn)可

?如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)目標(biāo)的持續(xù)熱情

綜合分析練習(xí)：A經(jīng)理的目標(biāo)管理法

第四部分：用目標(biāo)打造“三高”團(tuán)隊(duì)

?用目標(biāo)清晰團(tuán)隊(duì)的使命、愿景和價(jià)值觀

?用團(tuán)隊(duì)文化吸引你的“伙伴”

?用目標(biāo)打造一支“三高”團(tuán)隊(duì)

案例分析：加州水晶大教堂的奇跡

方老師

?講師背景：

–20年以上培訓(xùn)、人才發(fā)展及組織發(fā)展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

–聚焦中層/基層管理團(tuán)隊(duì)及銷售團(tuán)隊(duì)人才發(fā)展及梯隊(duì)建設(shè)

工作。

–在家樂(lè)福、攜程、慧聰網(wǎng)等多家行業(yè)內(nèi)頂尖公司擔(dān)任培訓(xùn)

負(fù)責(zé)人、人才發(fā)展負(fù)責(zé)人及企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)等工作，積累了不

同行業(yè)、不同發(fā)展階段的豐富經(jīng)驗(yàn)。

–擅長(zhǎng)“先診斷，后開(kāi)方”：根據(jù)實(shí)際工作中的“痛點(diǎn)”進(jìn)行有效分析，提供有效的“落地”培養(yǎng)方案。

–緊密貼合商業(yè)環(huán)境特點(diǎn)，在經(jīng)典管理理論基礎(chǔ)上，有效結(jié)合阿里、騰訊等一線互聯(lián)網(wǎng)公司精髓，成功協(xié)助多個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目從0~1組建團(tuán)隊(duì)及現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)快速進(jìn)行轉(zhuǎn)型。積累了大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與第一手案例，培養(yǎng)大批高潛、基層及中層管理者，幫助客戶完成人才梯隊(duì)的搭建，為企業(yè)的健康發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

?職業(yè)經(jīng)歷：

–家樂(lè)福 Traning Manager

–攜程旅行網(wǎng) 華北區(qū)銷售部培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

–慧聰網(wǎng) 培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

–中視天脈 人才發(fā)展負(fù)責(zé)人

?主講課程：

–《管理者的五項(xiàng)修煉：卓越經(jīng)理人系列課程》

–《危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力》

–《銷售鐵軍三板斧：業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)有效管理》

–《開(kāi)源節(jié)流：如何有效加速業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)新人出單（一天）》

–《高效招聘：金牌面試官主題培訓(xùn)》

–《知彼解己 締造共贏：跨部門溝通技巧》

?授課風(fēng)格：

–緊密貼合一線工作場(chǎng)景

–融入大量實(shí)踐案例及現(xiàn)場(chǎng)模擬

–提供現(xiàn)場(chǎng)針對(duì)性輔導(dǎo)和答疑

–框架清晰，生動(dòng)有趣，互動(dòng)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)

–多維度、多層次幫助學(xué)員將學(xué)習(xí)成果快速“落地”

?培訓(xùn)過(guò)的部分客戶：

–制造業(yè)：三一集團(tuán)、一汽大眾、東風(fēng)汽車、金康汽車、聯(lián)想、羅森博格等

–銀行：中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中信銀行等

–航空業(yè)：國(guó)航

–零售服務(wù)業(yè)：家樂(lè)福、勝大集團(tuán)、睿丁英語(yǔ)等

–在線旅游：攜程

–互聯(lián)網(wǎng)：慧聰、弘成教育、快法務(wù)、慧算賬等

–互聯(lián)網(wǎng)金融：宜信、先鋒金融等

–傳媒業(yè)：中視天脈

–快消業(yè)：（華潤(rùn)）怡寶

–政府機(jī)構(gòu)等：天津?yàn)I海新機(jī)場(chǎng)、北京品牌協(xié)會(huì)、中信出版、工信部等

?學(xué)員評(píng)價(jià)：

1.文字評(píng)論：

–高效溝通的能力是我們成為一名優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人的基本素質(zhì)，方老師的培訓(xùn)：結(jié)合有趣的案深入淺出，介紹了如何做好言簡(jiǎn)意賅的表達(dá)；高效的傾聽(tīng)；積極的反饋；良好的情緒控制！讓我們也發(fā)現(xiàn)了平時(shí)工作中在“高效溝通”這件大事上存在的不足和問(wèn)題。另外，方老師介紹了很多簡(jiǎn)單卻很有效的溝通技巧，非常有益。

三一集團(tuán)總裁辦 總裁助理

–方老師的課程非常貼近實(shí)際工作場(chǎng)景，能夠深入淺出幫我們把工作中出現(xiàn)的很多問(wèn)題都解決掉。非常好！和我之前聽(tīng)到的很多培訓(xùn)都不一樣！

華潤(rùn)集團(tuán)·怡寶礦泉水 銷售渠道負(fù)責(zé)人

–收獲很多、目標(biāo)凝聚伙伴記 憶深刻！很多方法和工具非常實(shí)用，可以馬上運(yùn)用在實(shí)際工作中！

睿丁英語(yǔ) 創(chuàng)始人

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